贱卖海张五知识目标学会本课的7个生字和词语。能力目标有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的段落。情感目标热爱劳动人民，憎恨旧社会教学重点：学会本课的7个生字和词语。教学难点：有感情地朗读课文，并背诵自己喜欢的段落。教学过程：一、导入泥人张的故事有谁了解？简单介绍有关泥人张的情况。二、初读课文。自由读文，读准字音，把句子读连贯。思考本文的主要内容是什么？用自己的话说一说。三、学习课文。课文是一片典型的记叙文，如果按起因、经过、结果来划分本文的话，可以怎样分？起因：（1-----2）经过：（3——15）结果：（16）1、对课文第一自然段的介绍中，你对那一段历史有什么了解。（清朝咸丰手艺人）2、课文中对海张五是怎样介绍的，找到相关的语句。（泥人张排第一，而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。）从中能看出什么？3、从课文的第一部分中，你对泥人张有什么更多的了解？四、回顾一下我们在以前的学习中，如果要了解人物的性格，品质要从那些方面入手。（了解人物主要通过人物的语言，动作，神态，外貌等方面进行体会，从而进入人物的内心世界。）这节课我们就从泥人张的语言动作来体会它的品质。第二课时知识目标学会给课文加小标题，说出课文的中心思想能力目标学习作者抓住事物特点进行仔细观察和描写的方法；情感目标热爱劳动人民，憎恨旧社会，敢于斗争的品质。教学重点：学会给课文加小标题教学难点：学习作者抓住事物特点进行仔细观察和描写的方法；教学过程：一、检查复习。顾本文的主要内容。二、学习第二段。1、朗读3～15自然段，思考：①海张五是个什么样的人？你从课文的那些地方看出来的？从海张五的语言动作来分析，并想一想他为什么横？②泥人张对海张五的态度是什么样的。与别人相同吗？他为什么会有这样的态度，你想到了什么？（一是泥人张是手艺人1二是人物本身的性格所决定的）2、画出课文中描写泥人张神态动作的语句，读一读，认真体会从这些语句中表现了人物的什么特点。三、学习最后一段泥人张的方法求得了预期的效果了么。如果换成另外的方法会怎样，请同学们想象一下。五、学习本文的生字咸绰赚撂六、分角色朗读课文七、用自己的话把事讲给大家听。八、阅读《课外阅读》2
