日期年月日第周星期总第课时教学内容世界的人口教学目标知识与技能1、理解人口增长、分布的特点。2、理解世界人口问题及其对社会、环境和经济的影响。过程与方法1、学生学会运用地图、资料，说出世界人口增长和分布状况。2、通过地图，能分析影响各地区人口密度的自然原因。情感态度价值观1、通过了解世界人口问题，让学生初步形成正确的人口观。2、通过读图、计算的训练，进一步培养学生的读图、动手和动脑能力。教学重点1、世界人口增长2、世界人口分布的特点。教学难点1、影响人口分布的因素2、人口密度的概念以及计算教学具器材地图导学过程批注1、世界的人口的增长[新课导入]相信大家在课余时间都喜欢看新闻，不知同学们是否有留意中国第13亿人口的到来的新闻呢？呈现中国内地第13亿公民照片（2005年1月6日，一取名为张亦弛的男婴在北京妇产医院诞生标志着中国13亿人口日的到来。）[教师设疑]同学么，问从这则新闻我们可以地处哪些中国人口信息呢？[学生讨论]略[承转]中国是一个人口大国，人口问题成为我国经济发展过程中不可忽视的问题。请同学们观察课本P.72漫画“沉重的负担”漫画，让学生讨论漫画的含义。引导学生认识“世界人口的急剧增长对有限的人类生存环境和空间的影响”[承转]人口膨胀是目前人类所面临的重大问题。其实，在不同的历史时期，世界人口增长的数度是不同的。引导学生观察书本P.73页图5.2世界人口增长或把图5.2示意图用动画制作出来。从这个图我们可以得出世界人口增长的特点是怎样的呢？[结论]世界人口在不断增长中，不同时期增长速度不同。那让我们计算每增加10亿人口所需的时间。[学生活动]完成P.73页活动计算每增加10亿人口所需的时间。让学生思考：这样的数据说明人口增长的特点。分析人口的增长速度与生产力发展水平的关系。过渡到影响人口增长的一些因素：死亡率、出生率和自然增长率。直到学生了解死亡率、出生率和自然增长率的概念。[学生活动]指导学生计算课本P.74“活动”题。并对数据进行比较、分析，得出结论。[结论]当前人口增长的速度在空间分布上是不均匀的，发达地区人口增长较慢，发展中地区人口增长较快。[教师设疑]形成人口空间分布差异的原因是什么呢？请大家以小组为单位就这问题进行讨论。[学生讨论]学生可以从经济、文化、教育发展水平等的差异展开讨论。[小结]（答案并没有统一标准，只要学生能积极参与小组讨论，能提出自己的见解教师都应给予肯定）2、世界人口的分布[承转]从P.74的练习我们得知世界人口空间分布是有差异的。那我们来观察P.75图5.3。分析世界人口的分布特点。为什么有的地方人口密集，有的地方人口稀疏呢？结合世界地形图引导学生着重分析人口的分布与自然环境的关系。通过这些活动也同样应引导学生逐步掌握分析地图，从读图中总结地域分布规律的方法。[学生活动]学生完成P.76活动[小结]世界人口的急剧增长已经使我们生存空间越来越小，并导致一系列的问题。3、世界人口问题引导学生观察P.76图5.4，让学生思考：人口增长过快、过慢（人口停止增长或负增长）会引起的社会问题。（引导学生从世界粮食问题、环境污染、自然资源和能源的消耗等方面启发，学生展开讨论及分小组讨论是什么原因促使乡村人口涌入城市）板书设计世界的人口（1）世界人口的增长世界人口在不断增长中不同时期人口增长速度不同（2）世界人口的分布世界人口的分布是不均匀3、世界人口问题人口增长过快带来的问题作业设计练习册小结
