九年级化学上册 第一单元 走进化学世界 课题3 走进化学实验室教案 （新版）新人教版VIP免费

第一单元走进化学世界课题3走进化学实验室教案教师备课手记总第5课时教学题目（章、节或主题）第一单元课题3走进化学实验室教学课型：●新课实验课习题课实践课写作课其它课时安排：2课时教学目的要求1.认识一些常用的仪器和药品。2.练习药品的取用、给物质加热、连接仪器装置、洗涤玻璃仪器等化学实验基本操作3.通过几个简单的化学实验，加深对已学基本概念的理解和有关物质性质的认识。4.知道严谨的态度、规范的操作是实验的基本保障，能遵守实验室规则，初步养成良好的实验习惯教学重点难点重点1．化学实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用。2．药品的取用。3．酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。难点1．药品的取用。2．酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。方式手段媒体实验、讲授、演示教学过程（含教学内容、教学方法、师生互动、板书设计）引入新课化学是一门以实验为基础的学科。学习化学就要走进实验室，那是探究的重要场所，那里有很多仪器和药品正等待着你，期望你利用它们探究化学的奥秘。课时1讲授新课组织阅读：化学实验室规则强调:一定要严格遵守规则，安全操作一、常见的化学仪器组织学生阅读附录I，参照实际仪器记忆完成学案：任务1指出下列实验所用的仪器的名称填在横线上。(1)吸取和滴加少量的液体需要用胶头滴管；(2)少量溶液相互发生反应时，需要用试管；(3)蒸发溶液时，需要用蒸发皿；(4)溶解溶质或是进行较多溶液反应时，需要用烧杯；(5)量取液体时。需要用量筒；(6)用排水法收集气体时，需要用水槽和集气瓶。二、化学药品的取用组织阅读：18页的资料卡片、20页的注意事项讲授、演示完成学案：任务21、取用药品要做到“三不原则”：不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口闻药品（特别是气体）的气味，不得尝任何药品的味道2、注意节约药品。如果没有说明用量，液体取用1-2ML，固体只需盖满试管底部。3、用剩药品要做到“三不一要”：不能放回原试剂瓶也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内4、实验中要要注意保护眼睛。万一眼睛里溅进了药液，要立即用水冲洗，切不可用手揉眼睛必要时请医生治疗。建议在化学实验室中戴防护眼镜讲授、演示1.固体药品的取用（1）存放：固体药品常存在广口瓶中（2）取用工具：钥匙（也可用纸槽）、镊子（3）取用方法：①块状：一横二放三慢竖②粉末状：一倾二送三直立组织实验：实验1-32.液体药品的取用1.倾倒法演示图1-25组织讨论19页1至4题强调：瓶塞倒放、口口紧挨、标签朝向手心2.量取法讲授并演示量筒的使用方法强调：用量筒量取，读数时量筒必须放平稳，视线与量筒内凹夜面最低处保持水平，再读出体积数。组织讨论：读数时仰视、俯视，将会对读数产生哪些影响？学生操作一次，其他同学指出不足处3.滴加法演示图1-27强调：滴管胶帽不要平放或倒置；用过的滴管要立即清洗干净（滴瓶的滴管不能洗）；严禁用未清洗的滴管吸取其他试剂总结：取用定量：按规定用量筒量取不定量：量多：直接倾倒；量少：胶头滴管滴加组织实验：实验1-4，完成表格完成学案任务31、取用粉末状药品与块状药品分别用什么仪器？钥匙、纸槽、试管；镊子、试管2、液体药品取用，倒取时要注意哪三方面？瓶塞倒放、口口紧挨、标签朝向手心3、在一只试管中要加入碳酸钙粉末和盐酸溶液，一般应先加哪一种药品？为什么？先固后液。如果后加碳酸钙，粉末会漂浮在酸液上，无法充分混合、反应板书设计§1.3走进化学实验室一、实验室安全细则三、化学药品的取用二、常见的仪器及用途1.固体药品的取用2.液体药品的取用拓展练习1．下列实验数据合理的是（）①用托盘天平称取15.6gNaCl固体；②用pH试纸测得某溶液的pH为3.52；③用普通温度计测得某液体温度为25.62℃；④用10mL量筒量取6.6mL某溶液。A.①②B.②③C.③④D.①④2．下列仪器中，具有溶解固体、配制溶液、加热较多量液体试剂三种用途的是()A.试管B.量筒C.集气瓶D.烧杯3．以下有关玻璃捧作用的叙述错误的是（）A．蘸取试液B．搅拌溶液C．引流液体D．研磨固体4.用量筒量取10mL水，采取仰视读数的方法，则实际取水为（）A．10mLB.小于10mLC、大于10mLD、无法估计作业布置1．将下列...