第二章第2节基因位于染色体上第3节伴性遗传班级:姓名:评价:【学习目标】1
基因位于染色体上的理论假说和实验证据;2
孟德尔遗传规律的现代解释;3
概述伴性遗传的特点;4
举例说明伴性遗传在实践中的应用【课前预习】一、萨顿的假说实验发现:蝗虫精子与卵细胞的形成过程中,等位基因的分离与减数分裂中同源染色体的分离极为相似;推论:基因位于染色体上,基因和染色体行为存在着明显的平行关系
(1)基因在杂交过程中保持___________性和___________性
染色体在配子形成和受精过程中,也有相对稳定的___________
(2)在体细胞中基因___________存在,染色体也是___________的
在配子中只有成对的基因中的___________,同样,也只有成对的染色体中的___________
(3)体细胞中成对的基因一个来自_________,一个来自__________
同源染色体也是如此
(4)非等位基因在形成配子时___________,非同源染色体在减数第一次分裂后期也是___________的
科学研究方法:类比推理(类比推理得出的结论并不具有逻辑的必然性,其正确与否,还需要观察和实验的检验
)二、基因位于染色体上的实验证据1
摩尔根介绍:他对孟德尔的遗传理论,萨顿的基因位于染色体上的学说持怀疑态度,但他认真钻研,寻找证据解决疑点
实验材料:果蝇选取果蝇的优点是:_______________________________________________________
实验设计:4
实验结果解释:从果蝇红眼和白眼这一对相对性状来看,F1的表现型是_____________,F2的红眼和白眼之间的数量比是_____________,这样的遗传表现符合分离定律,表明果蝇的红眼和白眼是受一对等位基因控制的
思考:白眼性状的表现总是与性别相联系,如