第二节地球的运动教学目标知识与技能目标1.知道地球的两种运动形式2.理解地球自转、公转的定义3.知道地球自转、公转的方向、周期4.理解地球自转、公转的地理意义，并能运用身边的事例进行说明5.能运用地球仪正确地演示地球的自转和公转6.理解地球上不同地方出现的时间差异现象7.理解太阳直射点在地球表面的移动规律8.理解一年中不同季节和不同地方太阳高度的变化和昼夜长短的变化9.理解极昼和极夜现象、四季的形成、五带的形成10.通过列表比较，对比理解地球自转与公转的方向、周期和地理意义过程与方法目标1.通过模拟演示，发挥想象能力，理解地球自转造成的昼夜更替现象2.通过模拟演示，发挥想象能力，理解地球公转造成的太阳直射点移动规律3.运用地球自转和公知识，解释身边的一些地理现象情感态度与价值观目标1.从“地心说”到“日心说”的进步中，感受科学家们追求真理的执着精神和坚持真理、求真求实的科学态度教学重点1.理解地球自转、公转的地理意义，并能运用身边的事例进行说明2.理解地球上不同地方出现的时间差异现象3.理解一年中不同季节和不同地方太阳高度的变化和昼夜长短的变化4.理解太阳直射点在地球表面的移动规律5.理解极昼和极夜现象、四季的形成、五带的形成6.通过列表比较，对比理解地球自转与公转的方向、周期和地理意义教学难点1.理解地球自转、公转的地理意义，并能运用身边的事例进行说明2.理解太阳直射点在地球表面的移动规律3.理解一年中不同季节和不同地方太阳高度的变化和昼夜长短的变化4.理解极昼和极夜现象、四季的形成、五带的形成教学准备多媒体课件，地球仪教学课时2课时教学过程教学流程教师活动学生活动设计意图导入出示课件：奥运会图片讲述：今年8月8日至24日，第29届奥运会在首都北京举行，中国体育健儿顽强拼搏，获得了51枚金牌，100枚奖牌的辉煌成绩，突破了以往任何一次在奥运会中所取得的成绩，终于实现了中华民族百年来的梦想。奥运会的开幕式气势恢弘，给人以无限联想和美的享受。不过，当我们正在兴趣昂然地观看开幕式的时候，美国的太平洋沿岸城市洛杉矶的人们却正在睡梦之中，他们那里的天空是满天星斗，月亮刚刚落下，太阳还没有升起。为什么会产生这种奇特的现象呢？这种奇特的现象是由于地球的自转造成的。我们这节课就来探索关于地球自转和地球公转的知识。听，思考，回答用生活中的事例激发学生学习地理的兴趣，体验对生活有用的地理地球的自转出示课件《地球的运动》和《地球的自转》，并适时讲解。问题：1.从地球的运动课件中，可以看出地球的运动有两种形式，是哪两种形式？观察课件，看书P9，思考，讨论直观形象地演示，充分发挥学生的形象思维能力2.地球自转的围绕中心是什么？3.地球自转的方向是什么？周期是多少？4.地球的自转会产生哪些现象？出示地球仪，鼓励学生演示地球的自转。适时讲解地球自转造成的昼夜更替现象和时差现象一个学生演示，其余学生观察、思考动手参与，体验过程，加深理解讲解：以中国北京和美国洛杉矶为例，讲解计算地方时的方法（学生无需掌握）听拓展学生能力，维持学生兴趣问题：P10，活动第3题思考，讨论加深对昼夜更替现象的理解地球的公转出示课件：地球的公转问题：1.地球在公转过程中，地轴的指向是否发生变化？2.地球公转的围绕中心是什么？3.地球的方向是什么？4.地球的周期是多少？5.地球在公转过程中，太阳直射点的位置是否发生变化？观察，思考，讨论，回答直观形象地演示，充分发挥学生的想象能力出示地球仪，鼓励学生演示地球的公转。适时讲解地球公转造成的太阳直射点变化情况一个学生演示，其余学生观察、思考动手参与，体验过程，加深理解讲解问题1：地球在公转过程中，地轴的指向没有发生变化，始终指向北极星附近。讲解问题5（并适时画图或者利用课件配合讲解）：地球在公转过程中，太阳直射点的位置发生了变化，3月听，思考，提出疑问初中重现象描述，轻原理分析21日前后，太阳光直射赤道，6月22日前后，太阳光直射北回归线，9月21日前后，太阳光又直射赤道，12月22日前后，太阳光直射南回归线。出示太阳直射点的位置移动规律图观察讲解：太阳光直射与斜射两种情况下，地...
