端午节的由来第二课时一、复习导入1、读词语：佩带、爱戴、措施、诬陷、传颂、驾船、尸体、习俗2、通过上节课的学习，对端午节的由来你了解了多少呢
谁愿意说一说
二、细读课文，理解感悟1、默读课文，屈原是个怎样的人
他为什么要投江
投江后人们是怎样做的
人们为什么要向江里投粽子
想一想、画一画，并做好批注
2、围绕上面问题小组讨论交流，合作学习
3、组织全班讨论
[教师引导学生了解端午节的由来，同时抓住重点词句，感悟屈原忧国忧民的爱国思想和老百姓对屈原的爱戴、怀念之情
]4、学生汇报，教师引导点拨
●屈原：忧国忧民的爱国诗人
（引导学生通过3自然段的内容来理解
）（1）他忠诚爱国，很有才干
在他的辅佐下，楚国……人民的生活得到了改善，百姓对他十分爱戴
（从这句话中不但要体会到屈原的才干，而且要让学生知道他爱国爱民，并通过朗读表达出来）（2）……最后把他流放到南方去了
但是，屈原依然热爱自己的祖国，关注人们的疾苦
他写了很多爱国诗歌，并被人们广泛传颂
（此处可以结合学生收集的资料，补充一些屈原的爱国诗歌，进一步体会出屈原的忧国忧民
）●投江原因：（引导学生通过4自然段的内容来理解
）因秦国占领了楚国的首都
屈原悲愤万分，在五月初五投汨罗江自尽
（这部分内容写出了投江原因，也更突出了屈原的爱国精神
可以引导学生结合书中的插图，想象屈原投江时的情景，再有感情地朗读课文，深刻体会屈原的爱国之情
）●人们的做法：（引导学生通过5自然段的内容来理解
）（1）楚国的百姓知道后……想去就他
（通过“放声大哭”“像潮水一样”说明百姓十分爱戴屈原，来就他的人很多
）（2）他们把船上的大米……想药昏江中的蛟龙，使它们无法张口
（这些也都体现了对屈原的爱戴，指导学生读出百姓的悲痛之情
）●投粽子的原因：（引导学生通过6自然段的内容来理解
）（1）因有人梦见“屈原的容颜十分消瘦”，大家想出了往江中投粽子的
