天鹅的故事（第一课时）【教学目标】：1．学会本课生字新词，读准课文中的多音字和易读错的字
2．正确、流利地朗读课文，感知课文大意
【课前预学】1．正确、流利地朗读课文，给文中多音字“好”、“颤”、“脯”标注拼音，完成《补充习题》第二题中的第一小题
2．自学生字词，并描红
3．能正确、流利地朗读下列词语，选择自己喜欢的方式进行理解
寒潮来临北风呼啸湖面上冻腾空而起重重扑打破冰勇士昂头挺胸捕食鱼虾胜利欢呼4．尝试给课文分段，并归纳出段落大意
【课堂导学】活动一：读准字音，认清字形
1．自学课后生字，读准字音，想办法记住字形
2．小组成员轮流读下面的词语，注意读准带点字的音
好奇湖畔胸脯颤动沼泽塌陷边缘结束3．全班交流易错的生字及学习方法
活动二：读准课文，理解词语
1．根据下面的要求自学
①自由朗读课文，要求正确；②理解下列词语的意思，并给难以理解的词语做上记号；落座候鸟号子沼泽塌陷窟窿2．组内交流，找出仍不理解的词语
3．全班交流并解决难以理解的词语
活动三：熟读课文，整体感知
1．熟读课文达到流利程度
2．组内轮流分自然段读课文并思考:老人为什么没有向天鹅开枪，却把枪挂到肩头，悄悄地离开了湖岸
3．抽号指读课文并交流思考题
【课后练学】1．听写词语，组内互阅
2．给正确的拼音打“√”
湖畔（pànbàn）胸脯（púpǔ）颤（zhànchàn）动沼（zhǎozhāo）泽《16天鹅的故事》（第二课时）【教学目标】：1．正确、流利、有感情地朗读课文
2．从感人的情节、鲜活的场景中体验作品蕴涵的生命之曲，体会天鹅勇于奉献、团结拼搏的精神，领悟人与动物（自然）应该和谐相处的道理
【课前预学】在课文中共出现了三次对天鹅叫声的描写，3次天鹅叫分别是在什么情况下出现的
又分别包含着怎样的感情呢
【课堂导学】活动一：理解三次啼叫，探究天鹅内心世界
1．画出描写天鹅们三次啼叫的片断，读一读，再
