《延安，我把你追寻》教案教学目标:1、通过学习这首诗，领会延安精神，使学生懂得发扬延安精神的重要
2、了解全诗结构，理解诗中的重点词语、句子
3、有感情地朗读这首诗
教学重点、难点1、理解诗中重点语句，了解诗中所说的具体事物的含义
2、读出诗的节奏和韵律
教学过程：一、导入课题、质疑1、你听说过延安吗：你对它了解多少
延安是中国革命的摇篮
它记载中国革命的历史，是一本真实的教科书
它凝聚了共产党人的精神，谱写了中国革命闪光的篇章
今天，我们就来学习这篇课文，《延安，我把你追寻》
2、质疑读了课题，你有什么疑问吗
（为什么要追寻延安，追寻它什么
）带着以上问题学习诗歌
二、自学诗歌，完成以下要求1、自由读诗歌，注意读准字音，读通诗句
2、联系上下文，想想词语的意思，不理解的查阅工具书
3、想一想诗歌主要讲了那几点意思
三、检查自学情况
1、请几个同学逐节读诗歌，注意正音
2、检查对词语的理解
3、诗歌讲了这几点意思：第一、二节写人们对延安精神的追寻
第三、四节写实现四个现代化需要延安精神
第五、六节写追寻延安精神的重要性四、学习第一部分
1．自由读第一部分，边读边思考，诗人追寻延河、枣园、南泥湾、杨家岭这些地方，是在追寻什么
2．学生带着这个问题分小组讨论
3．集体交流，引导学生结合当时的时代背景进行理解
学生能够说出诗人实际上是在追寻延安精神，那是充满生机和活力的精神，是蓬勃向上的精神
4．有感情地朗读第一部分
五、学习第二部分1．让学生自由读第二部分，边读边思考“我们毫不犹豫地丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁
”这两句诗的意思是什么
2．指导学生联系上下文理解这两句诗
3．这一部分中还有哪些诗句也表达了这样的意思
“我们永远告别了破旧的茅屋，却忘不了延安窑洞温热的土炕
”也表达了这样的意思
4．进一步引导：“破旧的茅屋”指什么
“延安窑洞温热的土炕”又指什么
