下载后可任意编辑《槐乡的孩子》三年级语文教案《槐乡的孩子》三年级语文教案1教学目标1、有感情地朗读课文。2、培育独立阅读的能力，体会一些词句表情达意的作用。3、感受槐乡的孩子以苦为乐的品质，引导学生从小树立热爱劳动的观念。教学重点通过朗读课文,感受槐乡孩子勤劳淳朴、吃苦耐劳的品行，体会作者用词的准确精妙，品析语言的魅力。教学过程一、谈话导入1、同学们，平常生活中做哪些事情会让你感到欢乐?(得到关怀、帮助他人、锻炼身体、学习知识等会让人感到欢乐。)2、今日我们一起去认识一群槐乡的孩子，板书课题，齐读。那么，槐乡的孩子又有什么样的欢乐呢?让我们一起走进他们的生活吧!二、检查预习情况下载后可任意编辑1、读一读词语槐乡花苞米粒般染料耷拉黎明一簇簇塞着缕缕炊烟觅食满载而归月落柳梢甜蜜磨好2、指名分段读课文。三、品读课文1、同学们，槐乡的孩子与我们有什么不同呢?2、沟通感悟：◆槐乡的孩子，从小就和槐树结成了伴。槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的娃娃离不开大海，山里的孩子离不开石头。槐乡的孩子与槐树交朋友，多与众不同呀!指导用奇特的语气读一读。◆勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的，他们上学的钱是用槐米换来的。(1)你知道槐米有什么特点吗?(2)槐乡孩子上学的钱是用槐米换来的，你们上学的钱是怎么来的?(3)多懂事多勤劳的孩子呀!你们喜爱他们吗?读出喜爱、敬佩之情。◆男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着;有的往篮里塞着槐米，下载后可任意编辑头一点一点的，像觅食的小鸭子。(1)请大家读读这段话，读着读着，把他们读成一幅图，然后再通过朗读表达出来。体会“爬到树上”、“一下又一下”、“长长的”等词，理解男孩采摘槐米的辛苦。(2)男孩削槐米很努力，女孩拣着槐米很欢乐。读读描写女孩的句子，说说各自的发现。用上“有的……像……”说话。(3)采摘槐米是辛苦的，可是孩子们却觉得这是欢乐的。指导读出欢快的心情。导语：还可以从课文的哪些句子看出槐乡孩子欢乐的心情?◆当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载而归，田野里漂浮着他们欢乐的歌声。◆月落柳梢，劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入了梦乡。(1)哪些词语更能体现孩子们很欢乐?(2)收获了槐米，孩子们是欢乐的。指导读出欢乐之情。(3)引读：是啊，尽管劳动非常辛苦，可孩子们却是欢乐的。孩子们的小床下又放着——明天，只要——四、总结课堂1、通过课文的诵读，我们认识了槐米，认识了槐乡的孩子，此时，你知道槐乡的孩子有什么样的欢乐吗?下载后可任意编辑2、小结：欢乐不仅来自于休闲，来自于享乐，还有通过劳动取得收获的欢乐。同学们，让我们再一次有感情地读读课文，去品尝槐乡孩子劳动的欢乐吧!3、全班有感情自由朗读全文。五、写作积累1、通过想象，接着写一写槐乡孩子欢乐地劳动的情景。明天，只要是晴天，孩子们又将投入到火热的劳动中他们2、找出自己喜爱的句子，并抄下来。《槐乡的孩子》三年级语文教案2教学目标：1、了解槐乡孩子采槐花的方法，和同学沟通读后的感受。2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。3、引导学生从小树立热爱劳动的观念。4、认识略读课文，初步掌握学习方法。教学重、难点：认识略读课文，通过品味重点词句，感受槐乡的八月给孩子们带来了幸福与欢乐，体会槐乡的八月磨练了孩子们勤劳淳朴、吃苦耐劳的品行。从而初步掌握略读课文的学习方法。下载后可任意编辑教学过程：一、回忆旧课，激发学习兴趣我们连续学习了几篇有关课余生活的课文，体会到了课余生活有许多乐趣，请你说说从《我们的民族小学》《金芭的草地》、《爬天都峰》三课分别体会到了什么乐趣?”(学生回忆沟通)你有没有品尝过劳动的欢乐?就有这么一群孩子，他们通过自己的劳动挣钱交学费，同样生活得快欢乐乐。那他们的欢乐又是什么呢?今日我们就一起来学习——《槐乡的孩子》。(板书课题)二、初读课文，初步感悟1、简介课型A、同学们，认真观察课题和我们以前学习的有什么不同?B、我们现在学习的课文分为两种类型：一种是精读...
