地球的形状和经纬网一、教学目的1．使学生树立地球体的空间概念
2．通过极半径与赤道半径的长度关系，使学生了解地球的形状
二、教学时间约20分钟
三、教具地球仪、经纬网地球仪、地球卫星照片
四、教学过程师：我们从小学就了解地球的形状，但头脑中还要树立起科学的地球概念，如果我问大家地球是什么形状
生：是圆的……，是球形的……，像梨形……师：最准确、最科学的回答是什么
生：地球的形状是球形
师：对，[画板图、画圆、圆心、圆半径]我们看，这是圆，有圆心、圆半径、圆周
[再画出赤道、极半径、赤道半径表示球形]请看，这是球形，有球心、球半径和最大周长
圆是平面的，球是立体的，地球是球形
[出示地球仪]这是地球的模型地球仪
它的球心、球半径和最大周长在哪里
生：球心和球半径在球的里面，最大周长叫赤道，在地球仪的中部
师：[指地球仪上赤道]对，地球的最大周长叫赤道
这是地球的两个端点，叫北极和南极，赤道正好在北极和南极的中间
[出示经纬网地球仪]地球的球心叫地心，球半径叫地球半径，在这个模型中我们可以看到地心和地球半径了
[板书赤道、两极、极半径、赤道半径]从地心到地球表面任何一点都叫作地球半径
其中，从地心到北极或南极的半径
叫极半径；从地心到赤道上任何一点的半径，叫赤道半径
请大家思考它们各有多少条
生：极半径有两条，赤道半径有无数条
师：对，大家想得很好
那么极半径与赤道半径的长度同地球形状有什么关系
如果二者相等，地球是什么形状
生：地球是正球体
师：对，如果极半径大于赤道半径呢
生：是两极之间长的椭球体
师：对，但这不符合实际情况，地球实际是两极稍扁、赤道略鼓的椭球体，因此极半径和赤道半径哪个长一些
生：极半径短一些，赤道半径长一些
师：对，请看课本上图书所注的具体数字
二者相差多少千米
[学生看书]生：赤道半径6378
2千米，极半径6356
8千米，两者相差21
