山西省朔州市平鲁区李林中学高中生物《DNA是主要的遗传物质》导学案 苏教版必修2VIP专享VIP免费

山西省朔州市平鲁区李林中学高中生物《DNA是主要的遗传物质》导学案苏教版必修2一、课前导学（一）肺炎双球菌的转化实验1．体内转化实验(1)实验过程(2)结论：加热杀死的S型细菌中，含有某种促使R型细菌转化为S型细菌的________。2．体外转化实验：(1)方法：将S型细菌的________、蛋白质和多糖等物质分开，分别加入到培养R型细菌的培养基中。(2)过程(3)结果：只有加入S型细菌的________，R型细菌才能转化为S型细菌。(4)结论：______才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。（二）噬菌体侵染细菌实验1．实验材料——T2噬菌体13．结论：________是遗传物质。思考为什么用35S标记噬菌体的蛋白质外壳，用32P标记噬菌体的DNA？（三）证明RNA是遗传物质的实验1．烟草花叶病毒组成：________和蛋白质。2.烟草花叶病毒—＋3．结论：____是遗传物质。（四）DNA是主要的遗传物质：因为绝大多数生物的遗传物质是________，所以说________是主要的遗传物质。二、课堂识真探究点一肺炎双球菌的转化实验1．肺炎双球菌比较填空：种类项目S型细菌R型细菌菌落________________菌体有__________无__________毒性有毒性，使小鼠患______死亡______2.格里菲思转化实验(体内转化)填空：(1)实验过程及结果(2)结论：加热杀死的S型细菌中，含有某种促成R型细菌转化为S型细菌的“________”。3．艾弗里转化实验(体外转化)填空(1)原理：对S型细菌的成分提取、分离、鉴定，并与____________混合培养，以观察各成分的作用。(2)过程2(3)结论：________才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质，即DNA是转化因子，是遗传物质。思维拓展1．格里菲思的体内转化实验只提出“S型细菌体内有转化因子”，并没有具体证明哪种物质是遗传物质。最终证明DNA是遗传物质的是艾弗里。2．格里菲思实验第4组小鼠体内分离出的细菌和艾弗里S型菌的DNA＋R型活菌培养基上生存的细菌都是R型和S型都有，但是R型多。3．S型菌的DNA＋DNA水解酶＋R型活菌――→只有R型细菌，该实验是从另一个角度进一步证明DNA是遗传物质，而不是为了证明DNA的水解产物——脱氧核苷酸不是遗传物质，尽管此实验可以证明该问题，但不是该实验的实验目的。探究示例1(2011·温州十校联考)在艾弗里证明DNA是遗传物质的实验中，用DNA酶处理从S型活细菌中提取的DNA并与R型菌混合培养，结果发现培养基上仅有R型菌生长。设置本实验步骤的目的是()A．证明R型菌的生长并不需要S型活细菌的DNAB．用以补充R型菌生长过程中所需要的营养物质C．直接证明S型菌DNA不是促进R型菌转化为S型菌的因素D．与“以S型菌的DNA与R型菌混合培养”的实验形成对照探究点二噬菌体侵染细菌的实验分析完成下表：实验材料T2噬菌体、大肠杆菌实验方法放射性同位素标记法(或示踪法)设计思路S是蛋白质特有元素，P是DNA特有元素，用不同的放射性同位素分别标记DNA和蛋白质，直接单独地去观察它们的作用3过程·结果实验分析35S标记的噬菌体__________并未进入细菌内部，而32P标记的噬菌体____进入了细菌内部实验结论____是真正的遗传物质思维拓展1．上清液中含未浸染的T2噬菌体和侵染后T2噬菌体外壳，沉淀物中含被感染的细菌。2．该实验不能证明蛋白质不是遗传物质，因为蛋白质外壳留在外面，其作用不能证明。3．该实验可同时证明DNA能控制蛋白质的合成。探究示例2(2010·上海生物，25)若1个35S标记的大肠杆菌被1个32P标记的噬菌体侵染，裂解后释放的所有噬菌体()A．一定有35S，可能有32PB．只有35SC．一定有32P，可能有35SD．只有32P探究点三肺炎双球菌的体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验的比较相同点实验思路均使________________，单独处理，观察它们各自的作用，但两类实验中____与______分开的方式不同设计原则都遵循了________结论相同点能证明________________，但不能证明DNA是主要的遗传物质不同点方法不同艾弗里实验________：分离S型细菌的DNA、多糖、蛋白质等，分别与R型细菌混合培养噬菌体侵染细菌实验____________：分别标记DNA和蛋白质的特殊元素(32P和35S)4结论不同①肺炎双球菌转化实验的结论：证明________________，蛋白质____________；②噬菌体侵染细菌实验的结论：证明__________...