13等我也长了胡子前湾小学李瑞华一．教学内容：小学二年级语文下册第十三课《等我也长了胡子》二．教学目标1.认识本课12个生字，会写8个生字2.能正确流利、有感情地朗读课文，联系实际说说自己喜欢怎样的爸爸？3.能大胆表达自己的意愿并写出来三．教学重难点1.重点：认识生字学会有感情读课文2.难点：表达自己意愿并写出来四．教学准备：教学课件五．教学过程第一步：创设情境导入由播放《大头儿子小头爸爸》主题歌引入讲课，板书课题并过渡文中的小男孩在想什么呢？第二步：读文感悟，诗情剖析1.课件出示诗歌第一五节内容，让学生按要求读一读：a.用你喜欢的方式读一读b.读了诗歌你有什么感受？带者你的感受再来读一读诗歌c.找学生把感受读出来过渡：文中的“我”到底想做一个什么样的爸爸呢？2.品读感悟第二三四节诗歌a.自由读诗歌b.分成小组读诗歌c.问：“我”喜欢什么样的爸爸呢？板书喜欢，让学生找出“我”喜欢的爸爸的句子并划出来d.用文中的词语概括出“我”喜欢的爸爸（探险、讲故事、去动物园）让学生齐读e.同样找出不喜欢的爸爸句子并概括词语以上可以采用两组竞赛的方式。f.观察：三节诗歌中有相同的句式，多次练习我要___________,我一定不_________________。g.有感情的朗读诗歌第三步拓展延伸：学完这首诗歌，你想对自己的爸爸妈妈说些什么呢先在小组里说，在课后练习二中写出来，尽量让每个孩子说一遍。第四步诗歌欣赏；一首动听的诗歌《我是男子汉》配乐朗诵，升华孩子们的感情，并让他们说说自己如何当个男子汉，尽可能让每个孩子说一说。第五步课堂检测：让学生做课后题第六步作业设计：1.把课文中最优美的句子或词语写一写2.仿写一首诗歌《等我也---------->>第七步板书设计：13.等我也长了胡子喜欢不喜欢探险打屁股去动物园骗人讲故事吹胡子瞪眼睛
