第13课灿烂的宋元文化（一）【教师寄语】学习灿烂的宋元科技文化，感受中华民族的智慧和伟大
【学习目标】1、掌握宋元时期活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播，了解科学家沈括、郭守敬的科技成就及贡献，由此进一步了解中华民族对世界文明的重大贡献
2、通过师生互动，生生互动，人机互动，合作探究三大科技（活字印刷术、指南针、火药）的发明、改进和应用3、通过学习宋元时期的科技，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感
通过反思古今科技的落差，培养学生振兴中华、赶超世界先进科技的历史责任感
学习古代科学家勤于探索、勇于创新的精神，树立社会主义荣辱观
【重点难点】重点：活字印刷术、指南针和火药的发明，难点：中国古代四大发明对世界历史的影响
【学习过程】一、【自主学习、知识梳理】基础识记：（小组合作交流，疑难问题做好标记）1
（）是我国古代科技发展的高峰时期，（）、（）是这一时期科技的重大成就
2、活字印刷术的发明：(1)北宋时（）发明了活字印刷术
（2）活字印刷术的优点是：（）、（）
（3）活字印刷术发明的意义：
指南针和火药的应用：（1）战国时期，人们利用磁石（）的特性，制成（），这是世界上最早的指南仪器
（2）北宋时，制成（），开始用于航海事业；（）时期，广泛用于航海事业
（3）传播：由（）人传入欧洲
（4）火药是我国古代（）发明的
（5）火药的应用：（），火药开始用于军事；（）时期，火药广泛用于战争
（6）我国古代的四大发明是：（）、（）、（）、（）
4、沈括可郭守敬：阅读课本74页小字，概括沈括和郭守敬在科技方面的贡献
三、【合作探究】1、英国科学家培根说：“印刷术、火药和指南针这三种东西，已改变了世界的面貌
第一种在文学上，第二种在战争上，第三种在航海上，由此又引起了无数的变化
这种变化如此之大，以致没有一个帝国，没有一个宗教教派，没有一个赫赫有名的人物，能比
