高二生物第三章第一节DNA是主要的遗传物质期：【学习目标】1.能够根据“DNA是主要的遗传物质”的探索过程得出相应的结论。2.分析证明“DNA是主要的遗传物质”的实验设计思路。【学习重点】1.肺炎双球菌转化实验的原理和过程。2.噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。【学习难点】噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。【学法】运用对比的方法，比较不同的实验组得出相应的实验结论。情景导入知识探究个性化设计：肺炎双球菌的转化实验（一）体内转化实验（1928年，英国，格里菲思）实验材料：肺炎双球菌，小鼠菌落（光滑、粗糙）有无荚膜有无毒性S型细菌R型细菌①_________小鼠体内小鼠不死亡②S型细菌小鼠体内小鼠死亡，鼠体内有_______③加热杀死S型细菌小鼠体内小鼠__________④特别提醒：加热可使蛋白质发生不可逆的变性而失活，但DNA分子在加热变性后待温度下降时又可复性思考题组1：①对比分析第一、二组说明有毒性，无毒性。②在第三组中被加热杀死的S型细菌（有，没有）毒性。③在第四组的结果说明，出现了活的（S型细菌、R型细菌）结论：被灭活的S型细菌中，必然存在着一种必然含有某种促成这一转化的活性物质——转化因子（此时能证明该遗传物质是DNA吗？）（二）体外转化实验（1944年，美国，艾弗里）1、活的R型细菌+S型细菌的DNA→（有/无）S型细菌2、活的R型细菌+S型细菌的蛋白质（或脂质、多糖荚膜）→（有/无）S型细菌3、活的R型细菌+S型细菌的DNA+DNA酶→（有/无）S型细菌结论：是使R型细菌产生稳定的遗传变化的物质，也就是说，是遗传物质，不是遗传物质。（能证明DNA是主要的遗传物质吗？）【自我检测一】1．格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了（）A．DNA是遗传物质B．RNA是遗传物质C．蛋白质不是遗传物质D．加热杀死的S型菌中含有“转化因1R型活细菌和加热杀死S型细菌小鼠体内小鼠______，鼠体内分离出_______子”2．艾弗里及其同事研究肺炎双球菌的方法是（）A．杂交实验法B．同位素标记法C．病毒侵染法D．单独直接观察不同成分的作用：：噬菌体侵染细菌的实验（1952年，赫尔希和蔡斯，同位素示踪法）阅读并观察教材P45图3-6，概括实验步骤：同位素：32S和35S（放射性）31P和32P（放射性）①噬菌体分为两组进行标记，分别用35S标记和32P标记。②用被标记的噬菌体分别侵染。③在搅拌器中搅拌、然后离心，检测。思考题组2：1、新噬菌体的DNA由指导合成，原料（核苷酸）由提供。2、新噬菌体的蛋白质由指导合成，原料（氨基酸）由提供。3、实验过程中搅拌的的。离心的目的是。4、离心后沉淀物与上清液各有什么成分？_____________________________________、_____________________________。实验结果：由实验结果可知，噬菌体在细菌内的增殖是在的指导下完成的。实验结论：是遗传物质，蛋白质未起到遗传作用（噬菌体侵染细菌的实验能证明DNA是主要遗传物质吗？）【自我检测二】1．为研究噬菌体侵染细菌的详细过程，你认为如何选择同位素标记的方案（）A．用14C或3H培养噬菌体，再去侵染细菌B．用180或15N培养噬菌体，再去侵染细菌C．将一组噬菌体用32P和35s标记D．一组用32P标记DNA，另一组用35S标记蛋白质外壳2．噬菌体侵染细菌的实验证明（）A．RNA是遗传物质B．DNA是遗传物质C．蛋白质是遗传物质D．多糖是遗传物质3．噬菌体的各种性状能传递给后代是通过（）A．噬菌体的DNAB．细菌的DNAC．噬菌体的蛋白质D．细菌的核糖体2上清夜放射性很_______沉淀物新噬菌体中含_________⑴被35S标记的噬菌体+细菌⑵被32P标记的噬菌体+细菌上清夜_______沉淀物放射性很___新噬菌体中含32PRNA是遗传物质的证据⑴提取烟草花叶病毒的不能使烟草感染病毒；⑵提取烟草花叶病毒的能使烟草感染病毒。【自我检测三】右图为烟草花叶病毒（TMA）和车前草病毒（HRV）的结构，如图A和B，侵染作物的症状如图C和D。（1）用E去侵染叶片F时，叶片F患病的症状与相同。（2）F上的病毒蛋白质外壳是以为模板，由提供原料，以为场所合成的。（3）E的子代病毒的各项的特征是由决定的。（4）本实验证明了是遗传物质。说出下列生物的遗传物质：（1）真核生物：（2）原核生物：（3）病毒：结论：因为绝大多数生...
