山东省泰安市肥城市第三中学高中生物细胞生活的环境学案新人教版必修2学习指导即时感悟【学习目标】知识目标1、识记：描述内环境的组成和理化性质。2、理解：说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。能力目标通过学习细胞生活的内环境，培养辩证思维能力，提高分析问题的能力。情感、态度与价值观目标通过对本课的学习，能从本质上阐述内环境的生理意义。【难点、重点】1．内环境的组成和理化性质。2．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。准确把握学习目标要求【学习方法指导】1、课前20分钟，依据自学指导，结合教材助读通读课本，边理解边搞好教材的勾画标记，初步掌握重点内容。构建知识体系，从整体上把握本课内容。2、以学习小组为单位，统计本组预习中存在的问题，由科代表统一反馈给老师。方法是指导【课前预习】1．体内细胞生活在细胞外液中（1）体液体液的定义：________________________________________________________体液的组成：________(存在于细胞内，约占______)体液________________________（存在于细胞内，约占______)________（2）内环境内环境的定义：____________________________________________________内环境的组成：____________________________________________________各种细胞所生活的内环境：血细胞直接生活的内环境是________，体内绝大多数细胞直接生活的内环境是________，淋巴管内的淋巴细胞和吞噬细胞直接生活的内环境是________，毛细淋巴管壁细胞直接生活的内环境是________，毛细血管壁细胞直接生活的内环境是________，肾小管壁细胞直接生活的内环境是________。2．细胞外液的成分（1）血浆的组成：________（约90%）________血浆________（约10%）基础知识要夯实知之为知之，不知为不知形态？1________（2）组织液、淋巴和血浆的成分有哪些异同点？______________________________________________________________________3．细胞外液的理化性质细胞外液的理化性质主要表现在________．________和________三个方面。（1）渗透压定义：溶液渗透压是指：_________________________________________________溶液渗透压的大小取决于：______________________________________溶液中溶质微粒的数目与渗透压的关系：_________________________________（2）酸碱度正常人的血浆近______，PH为____________。血浆的PH之所以能够保持稳定，与它含有________________等离子有关。（3）体温人体细胞外液的温度一般维持在________左右。4．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介细胞进行生命活动所必需的________由外环境提供，同时产生的________又必须排出体外，但细胞并没有和外界直接接触，必须通过内环境的中介作用。【我的疑问】同学们：通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容【自主合作探究】探究一、细胞生活在细胞外液中预习课本P2-3思考：1、体液的概念：人体内的，统称为体液。（存在于细胞内，约占2/3）体液（存在于细胞外，约占1/3）等2、内环境的概念：由构成的液体环境。包括:、、。用箭头连接三者之间的关系先自主探究再合作探究2强调：1、血液包括血浆和血细胞，其中的血浆属于细胞外液，血浆中的蛋白质属于内环境中所含的成分。而血细胞不属于细胞外液，内含的血红蛋白也不属于血浆的成分2、写出不同人体细胞所处的内环境：组织细胞：毛细血管壁细胞：毛细淋巴管壁细胞：血细胞：淋巴细胞和吞噬细胞：3、内环境是多细胞动物赖于生存的直接环境，单细胞生物无所谓内环境。例题1．毛细血管壁细胞和毛细淋巴管壁细胞的内环境分别是（）血液和组织液血浆和组织液淋巴和血浆淋巴和组织液ABCD变式：口腔上皮细胞所处的细胞外液是（）A淋巴液B组织液C血浆D唾液例题2．下列是细胞进行新陈代谢活动的主要场所的是（）A内环境B血浆C细胞外液D细胞内液探究二、细胞外液的成分学生预习《分析资料》P4并完成讨论题血浆的主要成分：水：含量最多，如血浆中含有约90%的水。气体：以和为重要。各种无机盐离子以Na＋CL-K＋Ca＋HCO3-HPO42-的量最多。有机化合物：如蛋白质、脂肪、氨基酸...
