四川省岳池县第一中学高中生物7.1现代生物进化理论的由来学案新人教版必修2学习目标3、情感与价值观目标(1)探讨生物进化观点对人们思想观念的影响。(2)培养学生以科学的态度认识生物进化问题，树立辩证唯物主义观点。(3)培养学生探索科学的精神、实事求是的科学态度学习重点1、掌握达尔文的自然选择学说的主要内容2、能够分析达尔文自然选择学说的贡献和局限学习难点掌握达尔文的自然选择学说的主要内容。课前预习使用说明和学法指导1、依据学习目标进行预习，完成以下内容。2、用红笔做好疑难标记，以备讨论。知识准备1、了解达尔文的自然选择学说2、了解拉马克的进化学说教材助读一、拉马克的进化学说1、拉马克的基本观点（1）地球上所有的生物都不是神造的，而是由____________来的。（2）生物是由____________到____________逐渐进化的；生物的各种适应性特征的形成都是由于____________和____________。____________，这是生物不断进化的主要原因。2、意义：反对神创论和物种不变论奠定了科学生物进经论的基础。二、达尔文的自然选择学说1、自然选择学说的内容是：过度繁殖、生存斗争、遗传与变异、适者生存。（1）____________是自然选择的基础。1（2）过度繁殖产生的大量个体不但提供了较多的____________，同时也加剧了____________。（3）变异是____________的。而自然选择是____________的。自然选择是通过自然环境来____________地选择____________的变异。（4）____________是自然选择的必然结果。2、意义达尔文的自然选择学说，揭示了生命现象的统一性是由于____________，生物的多样性是____________的结果。3、局限性（1）对于____________的本质，未做出科学解释。（2）对生物进化的解释局限于____________水平。（3）强调物种形成都是___________的结果，不能和奶好地解释___________等现象。三、达尔文以后的进化理论的发展随着生物科学的发展，关于遗传和变异的研究，已从水平深入到水平，人们逐渐认识到遗传和变异的本质。获得性遗传的观点，已经被大多数学者所摒弃。关于自然选择的作用等问题的研究，已经从以为单位，发展到以为基本单位。这样就形成了以为核心的现代生物理论，从而极大地丰富和发展了达尔文的自然选择学说。预习自测题课后反思课内探究学始于疑想一想：用拉马克的进化学说解释一下长颈鹿是怎样形成的？现在看来该观点有不足之处吗？质疑探究探究1、达尔文的自然选择学说的内容、意义和不足是什么？探究2、达尔文以后进化理论如何发展？归纳总结1、拉马克的进化学说（1）生物都不是神创的，而是由更古老的生物传衍来的。这对当时人们普遍信奉的神创造成一定冲击，因此具有进步意义。（2）生物是由低等到高等逐渐进化的。拉马克几乎否认物种的真实存在，认为生物只存在连续变异的个体。（3）对于生物进化的原因，他认为：一是“用进废退”的法则；二是“获得性遗传”的法则。但这些法则缺乏事实依据，大多来自于主观推测。2、达尔文的自然选择学说相关内容1、自选择的主要内容（1）过度繁殖：各种生物均有很强的繁殖能力，可产生大量后代，相对于环境承受能力（资源有限），该能力表现为“过度”。（2）生存斗争2①起因：因生物过度繁殖与有限生存条件之间的矛盾而引发。②斗争方式：种内斗争、种间竞争及生物与无机环境（如干旱、寒冷等）之间的斗争。③斗争结果：大量死亡，少量生存。（3）遗传变异①变异是不定向的，可分为有利变异和不利变异。②遗传的作用：可使微小有利变异得以积累加强，从而形成生物新类型。（4）适者生存：具有有利变异的个体表现为与环境相适应，在生存斗争中取胜而保留下来（适者生存），具有不利变异的个体，在生存斗争中被淘汰（不适者被淘汰）。2、自然选择在生物进化中的作用（1）选择的对象：从表面上看，自然选择是对一个个不同个体的选择，实质上是对个体所包括的变异进行选择。（2）选择的因素：对生物的变异起选择作用的是个体所处的外界环境，包括无机环境和生物环境。（3）选择的手段：生存斗争。生物的过度繁殖与有限的生活条件之间的矛盾，必然引起生存斗争。（4）选择的结果：适者生存、不适者被淘...
