《倔强的小红军》课型：新授课（精读课）教学目标：1、能认读、听写生字、词，能正确组词
能说出一些重点词语的意思，积累好词、好句
2、了解文章是怎样按照事情的发展顺序写的
3、有感情的朗读课文，深入理解课文内容
4、学习小红军在长征途中一心为别人着想，把困难留给自己的高尚品质；学习陈赓同志关心战士的美德
教学重难点：：引导学生通过理解描写人物言行的词句，了解小红军和陈赓的品质及其感情
第一课时教学内容：初读课文，整体感知一、预习检测初读课文，认字解词
在课前完成（1）、（2）项内容：（1）、初读课文，第一遍注意读准字音，边读边画出的生字新词，达到读准读熟的标准
（2）、第二遍读课文，用“△”画出自己不理解的词语或句子
（3）、组长组织完成字、词、句的识记理解
其他不理解的有：二、自合探究1、自主学习：再读课文，理清层次
（1）、速读课文，说说课文写了一件什么事
（2）、课文是按什么顺序来写的
把课文分为两部分
在文中用“‖”标出来
2、合作探究：小组为单位进行交流，交流中注意学会倾听，敢于提出不同意见
达成共识后，组长安排好发言人
三、展示提升1、交流2、质疑四、小结强调五、检测反馈1、给下列加点的字注音
倔（）顾（）饥（）薄（）段（）港（）狠（）惫（）稞（）膝（）捶（）2、组词
倔﹝﹞段﹝﹞狠﹝﹞翘﹝﹞备﹝﹞革﹝﹞屈﹝﹞锻﹝﹞狼﹝﹞毯﹝﹞惫﹝﹞鞋﹝﹞3、多音字注音、组词
强挨六、拓展延伸搜集有关长征的小故事和同学们进行交流
课后反思：第二课时教学内容：抓住重点语句，理解课文一、预习检测在课前完成1、2项内容：1、自学课后会写字、会认字并会组词
2、读自己喜欢的段落或句子
3、检查预习情况
二、自合探究1、自主学习：细读课文，理解内容
（1）、从哪些地方看出小红军十分倔强
（2）、找出描写小红军外貌、语言、动作、神态的语句读一读，说说自己的感受
（3）、你对“陈赓啊陈赓，你怎
