七年级历史下册 第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 第18课 统一多民族国家的巩固和发展教学设计2 新人教版-新人教版初中七年级下册历史教案VIP免费

第18课统一多民族国家的巩固和发展教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课[提出问题]在中国古代历史上,清朝前期疆域辽阔,清朝处于统一多民族国家进一步巩固和发展的关键时期,为安定边疆,清朝作出了哪些努力?取得了什么样的效果?清政府是如何管理的?学生倾听,回答问题。帮助学生进入本课的学习。探究新知(授新课)一、清朝对全国的统治[活动探究1]材料一“今日事势,莫急于西贼”“破此,则大业成矣”。因此,集中全部精锐兵力,把进攻的矛头指向李自成的大顺军。材料二国初承前明旧制,机务出纳悉关内阁,其军事付议政王大臣议奏。康熙中,谕旨或命南书房翰林撰拟。是时南书房最为亲切地,如唐翰林学士掌内制。雍正年间,用兵西北,以内阁在太和门外,儤直者多虑漏泄事机,始设军需房于隆宗门内,选内阁中书之谨密者入直缮写。后名军机处。——赵翼《檐曝杂记》卷1《军机处》材料三满族统治者进入北京后,立即“遣官祭先师孔子”;接着又以孔子的后人“仍袭封衍圣公”;一六四五年为孔子加上“大成至圣文宣先师”的头衔,多尔衮并亲自“谒先师孔子庙行礼”。——戴逸《简明清史》(1)根据材料一分析清军入关后,统一全国遇到哪些障碍?(2)根据材料二、三,分析清王朝入关后,采取哪些统治政策?[教师讲述]清朝在政治和思想上实行的一系列措施巩固了自身的统治。学生阅读材料,回答问题。答案提示:(1)遇到了明朝政权的残余势力和各地反清的力量。(2)在政治制度方面基本上沿袭中原历代王朝的做法,进一步加强中央集权,维护政治上的大一统;在思想文化方面推崇儒家学说,继承历代文化传统。培养学生分析材料的能力和从材料中获取有效信息的能力。二、郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制[活动探究2]学生读图,根据图片并结合所学知识,说一说郑成功收复台湾的过程。[展示图片]培养学生归纳总结的能力。帮助学生认识台湾自古以来是中荷兰殖民者投降图学生读图,根据图片并结合课本知识,说一说郑成功收复台湾的过程。国领土的史实。续表教学环节教师活动学生活动设计意图探究新知(授新课)[教师讲述]台湾是我国东南海上的一大岛屿,隔海与福建相望,自古以来就是中国的领土。三国及隋唐时,祖国大陆人民常往来于台湾。但是,17世纪横行东方的殖民主义者荷兰,1604年来到台湾,台湾人民陷入深重的灾难中,这样的苦难直到1661年,抗清名将郑成功到来后,台湾人民才看到了苦难结束的希望。1662年郑成功收复台湾。[提出问题]我们该如何评价郑成功收复台湾的行为呢?[教师讲述]台湾的收复避免了台湾落于西方殖民者之手,为清朝收复台湾和后来台湾建省奠定了政治、经济、文化等方面的基础,对实现中华民族的统一有重要的历史意义。郑成功是我国历史上的民族英雄。[提出问题]郑成功死后,郑成功的儿子继续治理台湾,清政府采取了什么措施以实现国家的统一?[提出问题]清政府的设置有何意义?[教师总结]台湾府的设置,加强了中央政府对台湾的管辖,巩固了祖国的东南海防,台湾的社会经济发展也步入了新的历史时期。学生思考,回答问题。答案提示:台湾的收复避免了台湾落于西方殖民者之手,为清朝收复台湾和后来台湾建省奠定了政治、经济、文化等方面的基础,对实现中华民族的统一有重要的历史意义。学生思考,回答问题。答案提示:派施琅将军进入台湾,1684年,清朝设置台湾府,隶属福建省。1885年台湾正式建省,成为中国的一个行培养学生语言表达的能力;帮助学生认识郑成功收复台湾的正义性。了解清政府治理台湾的措施。省。三、清廷对西藏的有效管辖[提出问题]分组讨论完成,清朝为加强治理西藏,采取了哪些措施?[教师总结]第一,确立册封制度,清兵入关后,西藏宗教首领五世达赖亲自入京朝贺,顺治帝隆重接见并正式赐予他“达赖喇嘛”的封号。后来,康熙帝又册封五世班禅“班禅额尔德尼”的封号,并赐以册印。从此,“达赖喇嘛”和“班禅额尔德尼”的称号正式固定下来,并且历世达赖和班禅都必须经过中央政府的册封,从而加强了清廷对西藏地区的管辖。第二,设驻藏大臣。1727年,清政府在西藏设驻藏大臣,监督西藏地方政务,明确规定驻藏大臣代表中央政府,与达赖、班禅共同管理西藏。清朝的这些措施,有效加强了对西藏的管辖。第三,建立金瓶掣签制度。[展示图片]顺治会晤五...