内容孔子和学生教学目标知识1．理解课文，使学生初步了解孔子，了解孔子在今天仍具有现实意义的教育思想
2．学认生字7个，学写10个，联系课文理解和积累词语“有教无类、因情感目标材施教
和颜悦色”等词语
了解孔子教育思想的现实意义重难点了解孔子教育思想的现实意义方法合作讨论课前准备课件一、出示“孔子”的画像，你认识他吗
板书“孔子”
2．根据自己的预习情况请生上台向大家介绍孔子
3．过渡：孔子是我国春秋时代的大教育家，它一生教过三千多名学生
4．板书课题：“孔子和学生”，齐读课题
5．引导学生思考：孔子到底是个怎样的人
为什么人们称他为伟大的教育家呢
二、理解课文1．带着问题朗读课文，边读边思考，边圈点
2．全班交流，说出自己的看法
3．引导学生了解课文中孔子教育学生不分高低贵贱，一视同仁，理解“有教无类”一词
4．小组交流讨论自己在预习中遇到的问题
5．小组汇报交流情况，将疑难问题全班交流
三、作业：采集孔子的言语，摘录自己喜欢的
板书设计：课后教学反思本课的语言很有特色，简短的文章，以人物对话的记叙传递了孔圣人深刻的教育思想
我把人文性的落脚点定位于理解孔子的教育思想——“有教无类”和“因材施教”，从中受到教育，并从语言文字中具体感知孔子是个怎样的人物
凭借课文语言文字，从对话弄清孔子与学生之间的关系，明白他的教育思想道理,则是学生理解的难点，即是教学的难点
在具体上课时，我注意引导学生紧紧抓住一些语言的精妙之处，咬文嚼字、品词析句，层层深入，对学生进行有效地训练和指导
第一单元课题：孔子和学生课时：第2课时内容孔子和学生教学目标知识1、学会本课的生字2、理解本课的重点词语
3．继续练习在自读中作批注笔记，展开讨论，引导学生作好读书笔记
情感目标知道虽各有优点，但都还要不断学习的道理
重难点练习在自读中作批注笔记，展开讨论，引导学生作好读书笔记方法课前准备课件一、把自己摘录
