月光曲知识目标掌握本课的字词，拓展课外阅读能力目标学会本课的字词
情感目标让学生懂得真正的伟大却是平凡道理教学重点：学会本课的字词
教学难点：体会作者表达的思想感情
教学过程：一、揭示课题"同学们，这一课我们要学习一个传说，那就是《月光曲》的故事
"运行课件《月光曲》，音乐声起，幕徐徐拉开……）"这篇课文很美，也写得比较深，看哪些同学能自己读懂课文，读好以后能回答两个问题：1．《月光曲》是一首什么样的曲子，是谁写的
2．《月光曲》这篇课文写的是什么
二、初读感知1．师：《月光曲》是首什么曲子
2．结合学生回答，课件出示贝多芬资料，以激起学生学习情绪，让我们来看看乐圣贝多芬的一生吧：贝多芬是世界上著名的音乐家
他对贫苦的人民非常同情，他曾经写下过这样的句子：我们的艺术应当只为贫苦的人造福
……做到这一点，我将是多么的幸福
三、学习第一自然段1．齐读
说说你知道了什么
课文讲贝多芬创作《月光曲》的传说
什么是“传说”
（民间流传的说法
）既然是传说，也就说有可能是真的，也有可能不是真的
2．理解"谱写"：“"歌谱"同学们是知道的，根据歌词写谱，叫"谱写"
如果没有歌词，单纯作曲子，也叫"谱写"，简单的说法叫"谱曲子"
曲子写好了，就叫什么
”（"谱成"）写曲子叫"谱写"，写出非常壮丽的诗，也可以说"谱写了一首壮丽的诗篇""谱写了一首扣人心弦的诗篇
板书设计沾（粘贴）适（适合）资（资本）荒（开荒）码（码头）捣（捣蛋）第二课时知识目标学会本课8个生字，正确读写能力目标有感情地朗读课文
背诵第九自然段情感目标培养学生热爱人民的思想感情，并对学生进行美的教育
教学重点：体会写实和联想相结合的写法教学难点：初步学习在写实的过程中，展开适当的联想教学过程：一、学习课文第二意义段1．读书
弄清弹奏第一首乐曲的经过
一天夜晚，贝多芬在幽静的小路上散步听到什么
（断断续续的弹琴声）这琴声为什么会
