11、读书莫放“拦路虎”11、读书莫放“拦路虎”教学目标：1、正确、流利、有感情的朗读课文
2、理解课文内容，明白有困难只有努力攀登才能到达之时的高峰的道理
教学重点：要求培养学生读书莫放“拦路虎”的学习习惯
教学难点：抓住重点语句，反复诵读领会深刻含义
教学过程：一、揭示课题1、板书课题2、简介“拦路虎”二、自读课文1、读课文，划出不理解的词和难读的句子
2、再读课文，思考：为什么”读书莫放“拦路虎，找出文中的理由
三、检查自读
1、指名逐节朗读课文，相机正音
2、讨论思考题
四、精读指导1、学习1
A、首先解释什么叫“拦路虎“
B、然后指出面对”拦路虎“，有些看来；（最后说明这样做的危害，不仅字音容易读错，而厉庄小学集体备课稿纸且字词的意思也很难正确理解，你认为绕过了拦路虎，其实还没有
4自然段读书时遇到生字最好的方法是查字典，要做到两点
（一）是要有耐心
（二）要有恒心
五、检查学生的理解情况1
让学生谈一谈自己的意见
举荐你所了解得有关“读书莫放拦路虎”的例子产生共鸣
六、课堂小结：这篇时介绍读书方法的课文，主要讲读时遇到：拦路虎“不能绕着走，应该迎难而上，用于战胜它，要多加练习
