海陆分布（第二课时）四大洋【课型】新授课【课标要求】运用世界地图说出四大洋的分布。【教学目标】1、通过读“四大洋的面积与形状”图，说出四大洋的分布。2、通过阅读“海和海峡”，了解洋、海、海峡等概念。3、通过“活动”在图上说出大洋和大洲之间的相对位置。【教学模式】激活导趣高效课堂教学模式。【教学方法】先学后教，当堂训练。【教具准备】多媒体一体机等【教学过程】集体研讨个性化修改一：自学四大洋的绝对位置阅读课本P46页内容，可知：地球上的水域被陆地分割成四个大洋，按面积从大到小依次是：_____、________、____、________。难点学法指导：1：记忆四大洋位置2：分别就东西半球看四大洋的分布。3：相对位置法找出各大洲、大洋相邻的大洲和大洋。二：互助学习四大洋的相对位置读图回答投影展示课本Ｐ４６图３－１－6“四大洋的面积和形状”，并回答下列问题（指定两名学生上讲台，一名学生指图，一名学生手拿地球仪，两人分别在图上和地球仪上逐个指给学生看，学生边看、边思考、边回答）。（1）世界第一大洋是________,它周围分别有哪几个大洲？（2）世界第二大洋是________,形状呈______形，它周围分别有哪几个大洲？（3）印度洋大部分位于五带中的哪个温度带？它周围分别有哪几个大洲？（4）世界上跨经度最广的大洋是________,绝大部分位于_____内，面积最小，它周围分别有哪几个大洲？精讲点拨①掌握方法比掌握知识更重要，可以从四大洋的特征上总结出。②题要学会看世界轮廓图，发挥空间想象力，按顺序说出。三：拓展学习海和海峡阅读课本Ｐ４７“海和海峡”，完成下表洋海洋的______部分例如：海海洋的______部分。例如：海峡沟通两个海洋的狭窄水例如：精讲点拨①从所在位置，面积、深度、从属关系等方面区别。②海是大洋的边缘部分，它与大洋是相通的。而里海既不位于大洋的边缘，也不与大洋相通，所以里海并不是真正意义上的海。看图指图引导学习道。列表归纳让学生列出表格（见板书设计），再将上述问题，边看图，边填表，独立完成。讨论：在图上找出直布罗陀海峡和土耳其海峡，写出他们分别沟通的海洋。四：巩固练习四大洋的位置读图练习：教师先将投影片上的问题换成下列问题，然后组织学生分成学习小组进行讨论，再让各小组推荐代表上讲台指图回答。（1）太平洋位于哪几个大洲之间？（位于亚洲、大洋洲、南极洲、南美洲和北美洲之间）（2）大西洋位于哪几个大洲之间？（位于欧洲、非洲、南极洲、南美洲和北美洲之间）（3）印度洋位于哪几个大洲之间？（位于亚洲、大洋洲、南极洲和非洲之间）（4）北冰洋被哪几个大洲环抱？（被亚洲、欧洲和北美洲环抱）列表归纳同样让学生列出表格，将上述问题，独立填表归纳。名称太平洋大西洋印度洋北冰洋地理位置位于亚洲、大洋洲、南极洲、南北美洲之间位于欧洲、非洲、南极洲和南北美洲之间位于亚洲、大洋洲、南极洲和非洲之间被亚洲、欧洲和北美洲环绕学会阅读地图，找出重要的海峡和运河，为后面的学习做铺垫。五：活动与探究：四大洋七大洲的相对位置（课本４７页活动题，通过以下活动巩固学生对七大洲四大洋的分布的认识）１、读图讨论观察地球仪，看看七大洲和四大洋的分布，说说他们之间的相对位置。大洲名称亚洲欧洲非洲北美洲南美洲大洋洲南极洲濒临海太平洋大西洋大西洋太平洋太平洋太平洋太平洋动手实践掌握方法比掌握知识更重要，通过三个实践性的游戏，培养学生的动手操作能力。洋印度洋北冰洋北冰洋印度洋大西洋北冰洋大西洋印度洋印度洋大西洋半球位置东半球西半球东半球北半球南半球分成学习小组观察讨论。使学生认识除南极洲外，亚洲和大洋洲、欧洲和非洲、北美洲和南美洲是成对且一北一南的分布特点。以及大陆对以上现象目前尚无合理的解释，不要作过多的讨论，但要鼓励学生、激发学生的求知欲望和探索精神。２、辨认轮廓用硬塑纸等材料，将七大洲的轮廓剪下来，并注明名称。进行拼图练习，或以小组组织拼图游戏比赛，逐步建立七大洲和四大洋分布的空间概念教师课前将七大洲的轮廓用硬塑纸剪下来（每洲剪两个），采用两种不同颜色分别代表东半球、西半球的大洲，并在背面注明名称。请7名...
