复杂多样的自然环境【课型】新授课【教学模式】“自学、互动、反馈”三段式课堂教学模式【课标要求】●运用地图和其它资料,归纳亚洲地形、气候、水系的特点,简要分析其相互关系
【教学目标】1.运用亚洲分层设色地形图说出亚洲地形特点
2.运用亚洲分层设色地形图和地形剖面图,描述亚洲地势特征
3.通过对亚洲地形、地势的探究,掌握分析大洲地形、地势的方法,并能够分析北美洲地形、地势特征
【教学重点】归纳亚洲地形特点
【教学方法】注重引导自主学习、启发诱导、观察分析,小组讨论
【学法指导】将学生分组,通过自学、观察、讨论等方式进行合作探究与交流
【教具】相关地图及相关资料、多媒体课件【教学过程】环节教师活动学生活动设计意图创设情境导入导入:我们亚洲地域辽阔,自然环境复杂多样,拥有许多世界地理之最,请同学们大声齐读[亚洲的世界地理之最]:(多媒体展示)【亚洲的世界地理之最】世界最大的半岛——阿拉伯半岛世界最大的群岛——马来群岛世界最高的山脉——喜马拉雅山世界最高的山峰——珠穆朗玛峰世界最高的高原——青藏高原世界陆地最低点——死海……看大屏幕,大声齐读亚洲的世界地理之最思考、讨论,回答:世界最深的湖泊——贝加尔湖世界最低的盆地——吐鲁番盆地通过齐读亚洲世界地理之最,既培养学生的注意力、增强学生的自新课问题:你还知道哪些“亚洲的世界地理之最”
小结:同学们回答的非常好,今天,就让我们一同走进亚洲的自然环境,共同感受这块沃土的神奇与秀美
首先,我们一起来探究亚洲的地形:世界最大的黄土分布区—黄土高原世界含沙量最大的河流—黄河……豪感,又激发了学生学习的兴趣
读图分析一大屏幕展示亚洲地形图通过引导,学生主动探究主要地形区的位置、颜活动一根据分层设色地形图和地形构成探究亚洲的地形特点1、点拨:运用分层设色地形图分析该大洲的地形特点,应从以下几个方面入手:(1)看图例,知道不同颜色代表的海拔范自主→合作