课题1质量守恒定律课前预习1.质量守恒定律的内容？2.在化学反应中质量守恒定律守恒的原因？课内导学一、质量守恒定律（一）导入新课（二）自学探究、小组合作互助【自学探究】阅读教材P90，活动与探究。【小组合作】根据教材分析，完成下列实验[问题引入]化学反应前、后物质的种类发生了变化，那么，化学反应前、后物质的总质量是否发生变化？是增加？是减少？还是不呢？下面让我们通过实验来研究一下思考、产生学习兴趣白磷燃烧前、后质量的测定。记录实验现象：实验小结：反应前物质的总质量与反应后物质的总质量的关系是。硫酸铜溶液与铁钉反应前、后质量的测定记录实验现象：实验小结：反应前物质的总质量与反应后物质的总质量的关系是。[问题讨论]化学反应前、后物质的质量思考总和相等的结论是否具有普遍的意义？(三)点拨提升质量守恒定律的理解：①运用质量守恒定律解释化学变化利用化学仪器药品探讨【实验5-1】“盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定”【实验5-2】“镁带燃烧后生成的白色固体比原镁带的质量增加了”，怎样用质量守恒定律来解释这些现象。②利用质量守恒定律来确定物质的组成。如：某物质在空气中完全燃烧后生成了SO2和H2O，则根据质量守恒定律可知该物质中一定含S、H两元素，可能含氧元素。例题．（09锦阳）实验证明X气体在空气中燃烧有水生成，仅根据此结果，对X的成分推测正确的是A．X是氢气B．X是甲烷C．X含有氢元素D．X含有氢、氧两种元素（四）拓展训练1.（09南州）下列叙述完全符合质量守恒定律的是（）A.水结成冰前后质量保持不变B.50ml水和50ml乙醇混合后总体积小于100mlC.在100g过氧化氢溶液中，含有30g过氧化氢和70g水D.1.2g碳与3.2g氧气恰好完全反应可生成4.4g二氧化碳2.ag镁在氧气中完全燃烧，得到bg白色固体，此时参加反应的氧气的质量是（）A.（a+b）gB.（a-b）gC.（b-a）gD.无法判断二、化学反应中质量守恒的原因（一）导入新课（二）自学探究、小组合作互助【自学探究】思考：为什么化学反应前后质量不变？【小组合作】回顾化学反应的实质是什么？（三）点拨提升：化学反应中的“变”与“不变”（四）拓展训练先将10gA和足量的B混合加热，A和B发生化学反应，10gA完全反应后生成8gC和4gD，则参加反应的A与B的质量比是（）A1：1B2：1C4：1D5：1【课堂达标测试】（每小题五分）1.（09德州）2008年4月8日安徽省阜南县一所小学又发生一起误把亚硝酸钠当食盐的中毒事件，确保食品安全的警钟再次敲响，亚硝酸钠（NaNO2）外观与食盐极相似，有咸味，区别它们的有效方法是隔绝空气加热，没有明显变化的是食盐，能分解放出刺激性气味气体的是亚硝酸钠，此气体可能是A..SO2B.NH3C.N2D.NO22．A、B、C三种物质各15g，当他们相互反应完成时，生成30g新物质D。若再增加10gC，他们又继续反应到完成时，A与C恰好消耗完毕。则参加反应的A与B的质量比（）A.2：3B.2：1C.3：2D.1:1【课外导练】回答下面问题1.W、X、Y、Z四种物质在一定条件下充分反应后，测得反应前后各物质的质量如下：A.W在反应中可能是催化剂B.该反应中生成X的质量为40gC.该反应属于分解反应D.该反应中Y全部参加反应物质WXYZ反应前质量g222340反应后质量g240待测16不变元素种类原子种类原子数目原子质量总质量必变：物质种类分子种类可能变分子数目化合价物质状态
