第三节聚落——人类的居住地课题第三节聚落——人类的居住地课型新授教学目标1
知道乡村聚落和城市聚落是人类各种形式聚居地的总称
举例说出聚落与自然环境的关系
懂得保护世界文化遗产的意义
4、认识保护传统聚落的重要意义,培养学生保护和珍惜传统聚落的意识,并把这种责任和义务变成自己的自觉行动
乡村聚落和城市聚落
聚落的发展与保护
教学难点聚落与环境的关系
教法学法启发、讨论、合作探究、比较为主的教学方法
教学用具多媒体课件板书设计聚落——人类的居住地一、乡村和城市1
聚落的概念及类型
乡村与城市的差异
二、聚落与环境1
聚落形成和发展的主要环境因素
世界聚落的分布特点
各地民居建筑的差异
三、聚落与世界文化遗产1
保护传统聚落的意义
聚落发展的变化
教学反思教师对于学生会的的知识不需多讲,主要肯定学生的积极探讨态度
让学生明白对于传统聚落中民居的开发与保护问题,要具体问题具体分析,多方考虑,综合论证,才能处理好聚落的发展与保护的关系,培养学生保护、珍惜传统聚落的意识,使学生明确保护传统聚落是自己的责任和义务,并要把这种责任和义务变成自觉的力所能及的实际行动
教师活动学生活动自主学习1、[导入新课]你知道什么叫聚落吗
2、明确目标、让学生看同步学习读出学习目标3、指导自学让学生看课本做同步学习第69---70页中的填空题,并在课本上画出来
回答:不知道一学生读出学生看课本独立做题展示交流各个小组讨论探究本组的任务,让会的学生先说,不会的学生听、记,学生之间互帮互学,组长给组员分工
展展示讲解:1
聚落的概念及类型
乡村与城市的差异
引导总结2、聚落形成和发展的主要环境因素
世界聚落的分布特点
多媒体放出图片,指导回答3、活动题多媒体放出图片,总结如下:当地的气候特点民居的建筑特点北极地区因纽特人的严寒很低矮,无窗户,保温效果好我国黄土高原上的