第五章有机物的生产者——绿色植物第二节绿色植物从土壤中获得什么教材分析本节是根据课程标准“生物圈中的绿色植物”中的“绿色植物的生活需要水和无机盐”中的具体标准来编写的。“绿色植物的生活需要水和无机盐”是本节的重点内容。教材通过介绍无土栽培技术，验证无土栽培液和土壤溶液中含有无机盐，得出“植物的生长需要无机盐”的结论。指导思想依据《生物课程标准》的理念，主要从以下进行教学设计：1.培养学生的观察能力。2.通过设计对照实验的方法，培养学生实事求是的科学态度。教学目标1.知识目标（1）说明绿色植物的生活需要水和无机盐。（2）了解植物根吸收水分和无机盐的原理和过程。2.能力目标培养学生的观察和实验能力，通过设计对照实验的方法，培养学生实事求是的科学态度。3.情感态度价值观目标参与实验和探究活动的设计与操作，形成科学的思维方式。重点难点重点：通过实验和观察，说明绿色植物的生活需要水和无机盐。难点：细胞吸水和失水的原理。本节关键培养学生的观察和实验能力，通过设计对照实验的方法。教学方法实验法，讨论法教具准备土壤浸出液，无土栽培营养液，酒精灯。课时安排2课时教学过程[第一课时]1.导入新课师：早上节课上我们学到了要验证植物的绿色与光合作用的关系，我们选用了什么植物？生：银边天竺葵。师：很好，我们为什么选择它？它有什么特点？生：它有银边。师：是的，他有银边，非常的美丽。现在我再给大家介绍一种植物，也是很漂亮的。2.学案之一：黄金葛的栽培师：黄金葛的栽培。师：[别名]绿萝、石柑子、抽叶藤。[学名]Scindapsusaurensvar.Wilcoxii[科属]天南星科，藤芋属。师：[形态]多年生常绿草质藤本。茎长可达10米以上。茎节上有气生根，可攀援它物向上生长。单叶互生，近心形，全缘，暗绿色，长约10厘米，宽约8厘米，叶片上有不规则黄色斑点或斑块。常见园艺品种还有金葛、银葛、黄葛、翠葛等。[习性]原产印度尼西亚群岛。喜高温、高湿及半荫环境，较耐干燥，不耐寒；对土壤要求不高，但以排水良好的肥沃土壤为宜。[繁殖]扦插繁殖为主。在整个生长期均易扦插成活。插时剪取15～30厘米长的枝条，除去基部1～2片叶，插于素沙土中，遮荫保湿，很快可生根上盆。也可用水插法，每天注意换水，20天可生根。[栽培]盆栽用腐叶土和园土等量混合作培养土。种植时先在花盆中央竖立一根包有棕皮的支柱，四周栽3～4株小苗，让枝条攀附在支柱上生长。生长期应经常喷水保湿，促进不定根发生，便于攀援。生长季节每15天浇施液肥1次，盆土要浇透水，保持湿润。除夏季阳光过强时需遮荫外，其余时间要给予充足的光照。入冬后要减少浇水量，越冬入室温度要保持在15℃以上。当老株下部叶脱落时，可于3月剪截枝干，让其重新萌发新枝。每年春季要翻盆换土1次。除设立柱擎附栽培外，也可作悬垂吊挂栽培。[用途]可布置墙角、阳台，也可用来装饰厅堂。3.学案之二：分析无土栽培成功的原因师：有时候，我们在房间里养花，却害怕把室内弄脏。师：有一次我早朋友家看到他养的花不是用土壤的，你相信吗？师：下面我们通过实验一起来分析一下。师：我们把三株大小相似的植株，分别放如土壤浸出液、无土栽培营养液和蒸馏水中培养。师：我们能得到什么结论？师：放在土壤浸出液、无土栽培营养液中的植株可以正常生长，为什么呢？师：我们分别取出上述的溶液各一滴，放在载玻片上用酒精灯加热看看。师：大家看看载玻片上留下了什么？师：蒸馏水的留下什么没有？生：没有。师：另外的两个载玻片上留下是什么样的物质？生：结晶物质。师：对，其实这种结晶物质就是无机盐。3.学案之三：无机盐对植物生长发育的作用师：那么无机盐对植物的生长发育到底有什么作用呢？师：植物生活中需要多种无机盐，其中需要量最大的是含氮、含磷、含钾的无机盐。这三类无机盐在植物生活中各有不同的作用。师：由于这三种无机盐在植物生命活动中具有重要作用，我们往往把氮、磷、钾称为植物营养的“三要素”。植物的生活中还需要其他的许多种无机盐。其中，对有些无机盐的需要量十分微小，但它们在植物生活中却同样起着十分重要的作用。例如，缺乏含硼的无机盐，油菜只开花而...
