第二节地球的运动（第一课时）教学目标1、知道地球运动的两种基本形式——地球自转和公转的概念、周期、方向；知道地球自转产生昼夜交替的现象
2、初步学会用地球仪演示地球的自转和昼夜更替现象；初步学会用简单的工具演示地球公转，培养学生的空间想象能力和动手操作能力；3、通过介绍地球运动的形式和规律，激发学生学习地理的兴趣
通过讲述地球的自转和公转，对学生进行辩证唯物主义教育
教学重点地球自转、公转运动的基本特点及其所产生的地理现象
教学难点地球自转产生昼夜更替现象
教学准备地球仪、手电筒
教学过程：导入新课：喜欢看姚明打篮球的同学请举手，哟
这么多球迷哇
你们是否有这样的感受：我们有时想看姚明在美国纽约的一场下午比赛现场实况转播，常常是等到晚上三四点钟呢
为什么两地的时间不一样
我们刚开学的时候，多数同学穿的是短袖，现在多数同学已穿长袖长裤了，而且每下一场雨我们就感觉一天比一天冷了
要回答这些问题，就与我们今天学习的地理知识有关了
讲授新课：板书：第二节地球的运动一、地球的自转1、绕转中心、方向、周期教师：演示转动地球仪，并提问（1）地球怎样自转
（绕地轴不停地旋转）（2）观察并描述地球自转方向
（自西向东）师：板图讲解不同的投影图地球自传方向的表示生：同桌的两位同学演示地球的自转
师：提醒学生注意拨动地球仪的方向一定要自西向东（逆时针）
（3）自转一周的时间是多少
每小时转多少度
（24小时，15°）师：我们为什么感觉不到地球在转动
生：讨论、回答
（4）昼夜的形成师：演示并讲解，教师用手电筒做光源，照射到地球仪上
让学生观察有什么现象产生
生：地球仪一半亮，一半暗
如果地球仪是透明的，结果怎样
生：答略师：同样的道理，由于地球是一个不透明的球体，在任何时刻，太阳光只能照亮地球的一半
因此，被太阳照亮的半球是白昼，我们叫它昼半球；未被照亮的半球是黑夜，我们叫它夜半球，
