第二节欧洲西部（第一课时）一、教学目的1、知识与技能：（1）让学生掌握欧洲西部主要国家的名称、位置、特点，说明本地区重要的地理位置和环境特征；（2）了解欧洲西部是世界上资本主义经济发展最早、目前经济发展水平较高的地区；（3）理解欧洲西部发达的经济，说明制造业在本地区工业中的主导地位。2、过程与方法：通过观察“欧盟国家的分布”一图，能指出欧盟二十五个成员国名称和位置。3、情感态度与价值观：通过对欧洲经济共同体向欧洲联盟的转化的学习，增强学生对世界经济多元化、一体化的认识，从而认识到我国经济的发展也应尽快与世界接轨。二、教学重点欧洲西部的地理位置、国家、经济实力。三、教学难点欧盟的形成与发展过程。四、教学方法读图分析法、填图活动法、讨论归纳法、多媒体直观教学等相互结合五、教学过程[导入新课]：提出问题，导入新课师：随着经济的发展和科技的进步，世界上越来越多的国家已经对外敞开了国门，我们周围也出现了很多出国留学、打工或旅游的人。不管他们以何种目的的出国，他们一般会选择什么样的国家呢？(学生总结回答：经济比较发达的国家)师：世界上有一个发达国家集中的地区，你们知道在哪儿吗？生：欧洲西部。[讲授新课]一、发达国家集中的地区[读图]：P57图8.13欧洲西部在世界中的位置[思考归纳]：欧洲西部的位置和范围欧洲西部地区是指欧洲的西半部，包括西欧、北欧、南欧、中欧，面积约500万平方公里，约占整个欧洲的一半左右。本区国家众多，人口稠密。大家还记得这是什么原因吗？（工业发展早）[读图]：P58图8.14欧盟成员国密切的联系示意图[思考]：（1）定义欧盟？（2）为什么要建立欧洲联盟？（3）欧盟给本区的人民带来了哪些利益？欧盟是一个为了进一步加强欧洲国与国之间的政治、经济联系，而成立的区域性的国际组织。目前共有成员国25个。[读图]：P59图8.15欧盟国家的分布[活动一]P58活动目的：让学生读图了解主要的欧洲国家和首都了解欧洲的政治地图的格局。活动要求：1、找出欧盟的25个成员国：法国、德国、意大利、荷兰、比利时、卢森堡、丹麦、爱尔兰、英国、希腊、西班牙、葡萄牙、奥地利、芬兰、瑞典、塞浦路斯、匈牙利、捷克、爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、马耳他、波兰、斯洛伐克和斯洛文尼亚。2、找出英国（伦敦）、法国（巴黎）、德国（柏林）、意大利（罗马）等国的首都。3、瑞士是一个永久的中立国，历史上两次世界大战均没有参加。[活动二]P59活动目的：通过分析图表和数据，从对外贸易的角度体现欧盟在世界的经济地位。活动要求：读图并说说欧盟在世界上的经济地位。从以下几个方面分析：第一、当今世界经济状况呈现一超多级的发展。美国是超级大国，日本是经济大国，而欧盟在经济上以联合的优势，与美日成三足鼎立之势。第二、本区进出口额在世界上的比重，出口大于进口。第三、为什么以轮船的图形表示本区进出口的比重呢？本区西部临大西洋，南有地中海，海洋运输业发达。第四、由图中可以看到中国在世界贸易中发展迅速，但和世界发达国家相比还有一定差距。二、以制造业为主的工业[读图]：P60图8.17“不同国家GDP与从事制造业的人口数的关系”要求：从人均国民生产总值和制造业的从业人数方面的相关性，更直观地表现了发达国家和发展中国家的差异。分析：1、图中选取的德、法英是本区经济实力最强的国家，尤其以德国最为突出。2、发展中国家则以三个不同类型的亚洲国家为代表。工业落后，资源匮乏的山国尼泊尔人口众多的农业大国印度单一经济问题突出的农矿业国家马来西亚3、图表明，发展中国家之所以贫困，与其产业结构不合理，制造业水平较低，从业人数比重少直接相关。[活动三]：P60活动目的：了解欧洲西部工业中心及一些著名的工业区。活动要求：对照政区地图，说出本区主要的工业中心分布在哪些国家？哪些方位？1、欧洲西部工业中心的分布特点：多而密集，呈十字型分布2、主要工业区：德国的鲁尔区法国的巴黎盆地英国的伦敦英格兰中部地区（第二课时）一、教学目的1、知识与技能：（1）使学生认识欧洲西部的主要半岛、岛屿、内海、边缘海、海峡、海湾，以及平原和山地等主要地形的分布；（2）知道...
