下载后可任意编辑幼儿园大班游戏策划方案幼儿园大班游戏策划方案11、揪尾巴准备：纸尾巴若干条。游戏：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在一定范围场地内，几个家庭展开揪尾巴竞赛。最后看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。2、猜爸爸妈妈目标：加深亲子依恋之情，培育孩子热爱自已父母的情感。准备：小椅5-6把，蒙眼巾5-6条。玩法：幼儿5-6人，蒙眼坐成一排，父母分别走到幼儿面前，主持人说出此人特征，如发式，衣着，由幼儿猜出自已的爸爸妈妈。注意：1：猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音。2：猜对时可由父母对孩子做亲昵的动作，以表示奖励。3、小心陷井目标：培育幼儿与妈妈一起共同动手动脑，细心地合作。下载后可任意编辑准备：空奶瓶4个，火柴棍若干。玩法：发给每个参赛家庭空奶瓶1个、火柴若干。竞赛开始孩子与妈妈一起将火柴巧妙的随意摆放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在规定时间内，瓶口上堆放火柴最多的那家为胜。4、找宝宝准备：花床单6——8条，大帽子6——8顶，小红花若干。游戏：请幼儿围上花床单(不露脚)，戴上大帽子，随音乐扭动，家长通过看表演，推断谁是自己的宝宝。找对的家长给孩子脸上贴一朵小红花，找错的家长表演一个节目。规则：幼儿背向家长，不能出声。建议：游戏可分成两组进行，3——4个家庭为一组。5、穿珠竞赛游戏玩法：参加游戏的小朋友每人取一根绳子，三十秒之内谁穿的珠子在八个以上即为获胜。游戏规则：游戏过程中，家长不可以帮助幼儿。游戏每组四人同时进行幼儿园大班游戏策划方案2一、设计意图幼儿在和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好下载后可任意编辑相处，也在学习如何对待自己和看待他人，不断进展适应社会生活的能力。现代家庭，大都是一个孩子，部分孩子有霸道，唯我独尊的一面，不善于进行友好的沟通与协作我们可以通过一系列的活动改善并提高幼儿的交往能力，使他们更好地适应社会生活。二、活动目标1、喜爱和小朋友一起游戏，并有自己的好朋友。2、同意并主动参加群体活动。3、感受规则的意义，并能遵守游戏规则。三、游戏准备儿歌、歌曲、音乐、相关游戏四、游戏玩法及指导适合年龄：4—6岁游戏名称：认识新朋友游戏目标：1、积极主动地加入游戏。2、学习简单的交往技能。游戏场地：活动室围圈、活动室散座、户外围圈游戏规则：儿歌可以是小朋友和老师一同说，但介绍自己的话，必须幼儿自己大方的说出来。下载后可任意编辑游戏玩法：1、参加游戏的小朋友围成半圈或圆圈，一名幼儿站在半圈或圆圈中，走到一名小朋友前面，准备游戏。2、老师或全体小朋友说儿歌，根据歌曲内容“你呀(指向小朋友)我呀(指向自己)，你呀(指向小朋友)我呀(指向自己)”，根据一定方向走，“我们是一对好朋友”结束后，停在一个小朋友前面，“握握手呀，转个圈，点点头呀”与小朋友握手、拉手转圈、点头。3、“我叫_，认识你呀真兴奋”向小朋友介绍自己，相互交换位置，新的幼儿继续游戏。附儿歌：你呀我呀，你呀我呀，我们是一对好朋友，握握手呀，转个圈，点点头呀!真兴奋，我叫_，认识你呀真兴奋!幼儿园大班游戏策划方案3一、班级情况分析大班的幼儿已是幼儿园中年龄较大的孩子，虽然如今是大班的孩子了，但他们身上依旧留着许多中班孩子的年龄特点。我班幼儿对角色游戏具有浓厚的兴趣。在游戏中他们与人的交往能力、口语表达能力、想象制造能力在很大程度上有了提高。在新学期的角色游戏中他们会表现出兴奋如热情，然而也同样会出现许多问题。具体分析如下：1、游戏兴趣：进入大班的孩子，对游戏的兴趣显得更下载后可任意编辑为浓厚，选择游戏时有的幼儿表现得很热烈，喜爱争抢自己喜爱的角色，这样的孩子占多数，还有一部分则表现得很腼腆、含蓄，在游戏中选择一些较为宁静的角色。孩子们选择游戏时也表现出个体倾向性，一部分幼儿善于发现和观察，爱探究，有的幼儿兴趣广泛，什么都要试一试。2、游戏能力：游戏中幼儿角色经验丰富，对现实生活的表现能力强，孩子们能在游戏内容上随着游戏主题的更新而不断更新，并在游戏中有自己的主见。在教室的提...
