下载后可任意编辑某中学英语课堂教学调查报告范文自建校以来，在领导及全体教职员工的共同努力下，学校在各个方面都取得了跨越式进展。为了进一步提高英语课堂教学质量，提高英语教学成绩，在学校领导的大力支持下，该校英语教研组对英语课堂教学状况进入了一次深化的调查，具体情况如下一、调查的目的和意义。目的：了解同学们英语学习普遍存在的问题及相关的情况，了解学生对教学质量的评价和意见。意义：帮助老师改进教学，提高教学质量，为教学管理提供决策依据，进而为改进课堂教学提供重要的参考资料二、调查对象。某中学七八九三个年级共三十个班级的1800名在校学生三、调查的时间和地点。四、调查方式。本次调查实行的是问卷调查。学生问卷发放是在班会时间统一发放，并当场收回的形式。全校共发出调查问卷1800份，收回1780份，回收率达98、88%。五、调查内容主要调查了学生对于老师的教学态度，教学方式，教下载后可任意编辑学内容和师生关系等。问卷共向学生提出了30个选择题。(见附表1)六：调查结果及分析本人就问卷调查结果统计如下表，并分块进行分析，进而找出其存在的问题。(一)教学态度我们重点来看第1题和第3小题。第1题提到在英语课堂教学中老师的主要目的是什么的问题，大部分学生选择了B和C选项，百分比分别为39、6%和52%，说明在教学活动中，老师对于教学目的还是把握的很准确的，这说明在大的方面，方向是对的，我们要对自己有足够的信心。第3小题是说平常英语老师在组织教学方面，大部分学生选择的是C和D，比率分别为20、7%和50、2%，即C教学环节不完善，漏洞较多，出现大块的空白时间，、教学环节无计划，时间安排不当。这就说明了我们存在的问题是在课堂教学组织环节上。课堂是主阵地，失去了课堂意味着绝对的失败，这为我们今后的教学提出了最关键也最重要的要求，就是要从课堂上下功夫。(二)教学方式我们重点来看第9小题和第10小题。第9小题为平常英语老师在教学方法的使用方面，选择较多的是C项，即教学方法单一，以老师的讲授为主，照本宣科，分值占下载后可任意编辑41、9%。这说明我们在教学方法方面还是缺乏，不能灵活运用教学方法，不能充分调动学生学习的积极性。第10小题为平常英语老师在教学手段方面，很多学生选择的为D，即不合理的使用多媒体辅助教学，滥用课件。每个英语老师都备有各种教学课件，包括习题课件等，尤其是《英语周报》的课件，人手一份。教学资源虽然丰富，但不一定要全用，滥用课件不但不会解决传统课堂教学中存在的问题，而且会让老师失去教学能力，使学生失去听的兴趣。(三)教学内容第16小题。你认为平常老师在教学内容的选择方面，选择C的概率为46、6%，即讲授内容和举例陈旧，脱离实际生活，枯燥无味，几乎占了一般的学生。市直二的英语老师多为从事教育工作多年的老师，虽然很敬业，但也许可能是工作繁忙，没有时间和精力接受新思想，新知识。第18小题为：你认为平常老师在指导学生学习活动方面，选择C的有37、5%，答案为主要关注学生的个体学习状态不太注重开展合作学习。这实际上再次说明了要进行教学组织形式的改革，小组互助迫在眉睫。第23小题是：在课堂教学中，老师们对于教学实例或例题的选择问题，部分学生选择了B，即一般情况下选择课本上的例题，间或加入一些精彩的例题，比率为36%，虽然所占比率不高，但在这个问题上，应该还是较高的。再次说明了老师教学方法的下载后可任意编辑陈旧，老师知识的陈旧。第26小题为：老师在自习课上进行辅导的情况学生选择较多的为B，即常常利用自习课讲课过多的占用学生时间，比率为52、7%。这是一个不容忽视的数字，占一半还多，说明了老师占用学生时间是个大问题。自习课原来就是给学生独立思考问题的时间，发现自己问题的时间，补习他们的薄弱学科。假如英语老师占用了学生太多的自习时间，不但不会提高他们的学习成绩，甚至会使他们对于英语学习产生反感，可能会适得其反的。(四)师生关系我们重点来看第29小题。第29小题为：你觉得老师在课堂上对你或对同学的学习和自信心有激励吗？选择C的占48、9%，答案是：一般。由此来看，老师在课堂上不能充分培育学生学习的自信心...
