地图基本要素课题地图基本要素课型新授教学目标1、知道地图的三要素。2、学会在地图上判读方向的方法。3、掌握比例尺的计算和运用。4、认识常见的图例。教学重点比例尺的计算公式。在地图上辨别方向的三种方法。教学难点在经纬网上判读方向。教法学法启发式、谈话法、讨论法、讲授法等教学用具多媒体投影、直尺、。板书设计地图基本要素一、地图上的方向：3种二、比例尺：1、公式：图上距离÷实地距离=比例尺2、形式：文字式、数字式、直线式三、地图上的图例和注记教学反思本课讲述了地图的三要素——方向、比例尺和图例注记。其中方向和比例尺是重点，图例注记是基础，都要认真掌握。根据指向标判断方向有一定难度，有的学生还不会，要多指导、练习。教师活动学生活动自主学习新课导入：你知道看地图要知道哪些基本要素吗？本节课来学习2.明确目标让学生看同步学习读出学习目标3，指导自学让学生看课本做同步学习第16--17页中的填空题，并在课本上画出来。教师查看自学情况，并辅导不会的学生。回答：不知道一学生读出学生看课本独立做题。展示交流各个小组讨论探究同步学习p16--17的合作探究问题，让会的学生先说，不会的学生听、记，学生之间互帮互学。展示讲解：一般地图的定向方法？有指向标的地图，指向标的箭头指向哪？有经纬网的地图，根据什么定方向？教师画图引导比例尺的公式？引导：要变成统一单位比例尺有几种表示呢？强调：三种之间要会互相转换各组讨论积极热烈1组回答：上北下南，左西右东2组回答：北，再找其他3个方向3组回答：根据经纬线定方向。经线指示南北方向，纬线指示东西方向。4组回答：图上距离÷实地距离=比例尺5组回答：文字式、数字式、直线式归纳：地图表示的地区范围愈小，反映的内容愈详细，则比例尺愈大；地图表示的地区范围愈大，反映的内容愈简单，则比例尺愈小。地图上的图例和注记？多媒体投影出图例，指着让学生回答学生看课本和图记忆检测反馈学生独立做同步学习p17--18巩固提升题。教师讲解3、5题根据指向标的箭头画出其他3个方向5、校园的范围较小，长度500米左右。图上距离的长和实地距离的长比，就能得出比例尺了。课堂小结让学生看板书说出本节主要内容，并填出同步学习p18知识网络中的填空题做完后，学生轮流回答讲解7个选择题，不对的其他学生纠正。学生听、记、改错。6组学生回答学生记忆，回答，填空。同位互相提问检查。找出自己还有什么疑难问题，再看课本。
