九年级化学 第一单元第三节 走进化学实验教案（第二课时）鲁教版VIP免费

走进化学实验室课题1-3走进化学实验室（第二课时）内容标准学会实验室操作的基本技能初步养成“动脑思考、规范操作、仔细观察、详实记录”的实验习惯和严谨认真的科学态度。教学目标知识与能力[认识常见的九种仪器，了解它们的主要用途和使用注意事项。过程与方法初步学习固体、液体药品的取用，物质的加热与称量，仪器的连接与洗涤等基本的实验操作技能。情感、态度、价值观1.理解化学实验室安全规则，提高遵守实验室安全规则的自觉性。2.初步养成“动脑思考、规范操作、仔细观察、详实记录”的实验习惯和严谨认真的科学态度。教学重点难点分析教法及学法重点、难点：1.认识常见的九种仪器。2.学习固体、液体药品的取用，物质的加热与称量，仪器的连接与洗涤等基本的实验操作技能。教法及学法：示范法观察法、实验法课前准备认识实验室基本操作的仪器及设备图片，对照实物进行识别。板书设计§1-3走进化学实验室三、物质的称量1天平：左物右码2量筒：视线与液体凹液面最低点保持水平四、仪器的连接和洗涤1连接2气密性检验3洗涤课后反思学生自己动手做实验，学生的学习兴趣非常大。且对学习讲解的内容印象深刻。教学过程：㈣、物质的称量练习内容练习步骤注意事项及原因1.用托盘天平称量2g食盐1.调节天平平衡，并在两盘上各放一张质量、大小相同的纸；2.用镊子将游码调至2g；3.取少量食盐向左盘添加至天平平衡。注意：1.在两盘上各放一张相同大小的纸，如果是易潮解或有腐蚀性的药品要放在玻璃器皿里称量，防止药品污染和损坏托盘。2.称量物必须放在左盘，因为游码的质量是加在右盘的。（即左物右码）练习：称量15.2克粗盐，在操作时砝码放在了左盘，粗盐放在了右盘，问实际称量的粗盐质量是多少？15.2-0.2*2=14.8g2.用量筒量取20mL的水1.取25mL的量筒；2.向其中倒水至接近20mL（取用液体的方法同㈠中1）；3.改用胶头滴管向量筒中滴加水至恰好20mL。注意：1.观察量筒读数时：视线要与凹液面最底处保持水平，仰视时读数偏低，俯视时读数偏高。2.量筒不能用来溶解物质，不能用来进行化学反应。否则会影响刻度的准确性。量取液体时仰视或俯视会造成什么后果？口诀：高就高低就低实际正相反㈤、仪器的连接与洗涤仪器洗涤干净的标准：水既不凝结成水珠，也不成股流下。㈥、检验装置的气密性方法：微热反应容器，插入水中的导气管有气泡冒出，停止加热，导管口有一小段水柱回升，则证明气密性良好。实验操作1：称取1.2g食盐，量取10ml水，倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌溶解，观察溶解的情况。实验操作2：检验一套装置的气密性。练习作业1．有①镊子、②烧杯、③试管、④胶头滴管、⑤药匙、⑥燃烧匙、⑦坩埚钳、⑧10mL量筒、⑨100mL量筒、⑩托盘天平等仪器。请为下列实验操作各选一种最必要的仪器（填写相应的序号）：吸取或滴加少量液体时用；可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是；硫在氧气中燃烧的实验用；量取8mL的水用。2.下图是实验室中常用的化学仪器，请按下列要求把仪器名称填在横线上。（1）需要垫上石棉网进行加热的仪器是（2）从广口瓶中取出碳酸钠粉末需要用（3）量取95ml水，需要用、3.填空⑴用于夹持试管的仪器是__________⑵给试管中的液体加热，应先进行__________,试管中液体的体积最好不要试管容积的__________。⑶量取10毫升某液体时，如果俯视量筒的刻度(其他操作无误)，则所量取液体的体积__________(填“＞”、“＜”、“＝”)10ml。课后记学生自己动手做实验，学生的学习兴趣非常大。且对学习讲解的内容印象深刻。