殖民废墟上的重建教学目标知识与能力说出印巴分治，了解印度民族振兴的概况。了解第二次世界大战后非洲独立运动的概况。简述古巴独立和巴拿马收回运河主权的斗争史。过程与方法通过第二次世界大战前后地图的对比分析，了解战后民族独立运动发展的概况，学习识读历史地图的方法。情感态度与价值观通过学习，认识到亚非拉各国在独立后发展经济，增强综合国力才是摆脱殖民统治，真正实现民族振兴的必由之路。教学重点：印度独立运动和巴拿马收回运河主权的斗争史实。教学难点：《印度独立法案》的实质和克什米尔问题的因果关系。教学方法：利用挂图，通过阅读资料等方式进行探究式教学。教学过程：导入：回顾第二次世界大战，转入新课新课：一、翱翔的“蓝孔雀”1.提问：“蓝孔雀”指什么？2.教师挂出《二战后初期亚洲国家独立形势图》3.提问：在这些独立的国家中，印度是英国在亚洲面积最大、人口最多的一块殖民地，素有“英王王冠上一颗最明亮的宝石”之称，那么英国为什么同意印度独立？给学生两分钟时间阅读本目，并整理学习所得，在小组内进行交流，教师注意学生是否涉及到印度独立的背景、经过、发展、成就等几个方面。师补充：尼赫鲁家族在印度政坛执政的37年，为印度的国力强盛打下了坚实的基础，在以后的时间里，这只翱翔的“蓝孔雀”在经济、科技等方面蓬勃发展，综合国力不断提高。亚洲各国的独立运动彻底摧毁了殖民主义在亚洲的统治，那么非洲各国的独立情况又是如何呢？二、“黑暗大陆”现曙光（出示《二战后非洲国家独立进程图》）请同学们仔细阅读历史地图并思考以下问题：1.北非第一个独立的国家是哪一个？2.按独立的先后顺序报出北非独立的国家。3.第一个在黑非洲独立的国家是哪一个？4.按顺序报出黑非洲先后独立的国家。5.非洲最后一个独立的国家是哪一个？有什么意义？讨论：非洲独立后还存在哪些突出问题，是什么原因造成的？让学生认识到独立后发展民族经济，增强综合国力，是真正实现民族振兴的必由之路。三、艰难发展中的拉丁美洲布置学生自学本目内容，全班同学互相质疑，教师做补充、解释，并进行激励性评价，激发学生的积极性。可涉及如下问题：1.古巴独立前，面临怎样的背景？2.古巴是何时独立的？主要领导人是谁？采用的形式是什么？3.美国为什么不断对古巴加大封锁压力？4.巴拿马收回运河主权的背景是怎样的？是什么时间收回的？是怎样收回的？小组成员思考分析，共同研究、解答对方的问题，教师巡视，了解学生对知识的理解和掌握程度，并引导启发学生深入思考，加深对教材的理解。课堂活动：教师出示第二次世界大战前后的历史地图，看看世界政治格局和国家地域发生的巨大变化。课堂小结，学习评价1.自评：根据自己的课堂表现，包括资料准备情况，课堂参与、回答问题情况。2.组评：根据制定的规则，裁判统计分数，选出优胜组，给予鼓励。3.互评：小组内根据课堂表现，同学之间互相评价。布置作业：课后查找有关独立后非洲所面临问题及解决办法的资料，准备在下节课上畅谈自己的感想。
