唐太宗与贞观之治1教学目标1.知识与技能：知道唐朝建立的时间。列举“贞观之治”的主要内容。知道有关武则天的基本史实。2.过程方法与能力：评价唐太宗和武则天的历史功绩，培养学生全面、系统地思考问题的能力。通过小组研讨形成结论，逐渐养成主动探究和与同学合作学习的习惯。3.情感态度与价值观：通过对“贞观之治”的学习，进一步认识谦虚使人进步的道理，懂得一个全面发展、能成就事业的人，必须要善于听取他人的意见和建议；通过学习武则天坎坷、传奇的一生，培养增强承受挫折、适应环境的能力，锻炼坚强的意志树立锐意进取的积极的人生态度；使学生逐步认识到唐朝是我国古代社会繁盛时期，激发民族自豪感。2重点（1）贞观之治（2）武则天3难点评价唐太宗和武则天。4教学过程1.导入新课：同学们，隋朝建立后，经过短短20多年的发展，国库的粮食、布帛堆积如山，繁盛一时。但是，它却与秦朝相似，是我国历史上最短命的王朝之一，仅仅存在了30多年。你知道隋朝是怎么灭亡的吗？唐太宗一个怎样的帝王？隋朝的短命对他有什么影响？今天让我们一起走进唐朝，了解唐太宗与武则天的相关史实。（板书课题）2.学习目标1）、知道唐朝建立的时间，正确评价唐太宗。2）、知道有关武则天的基本史实。3）、通过对“贞观之治”的学习，进一步认识谦虚使人进步的道理；通过学习武则天坎坷、传奇的一生锻炼坚强的意志，树立锐意进取的积极的人生态度。3.讲授新课自学指导（一）隋亡唐兴请同学们仔细阅读课本P8-10的内容，五分钟之后回答以下问题：1.隋亡的原因是什么？隋朝末代皇帝是谁？灭亡的时间是？2.唐朝的建立者是谁？都城在哪？建立时间是？3.唐太宗的年号是？（老师点拨、学生总结如下：）隋亡唐兴1.隋朝的灭亡原因：暴政时间：618年末代皇帝：隋炀帝2.唐朝的建立建立者：李渊（唐高祖）都城：长安时间：618年3.唐太宗（李世明）的年号：贞观自学指导（二）贞观之治请同学们仔细阅读课本P8-9的内容，五分钟之后回答以下问题：1.唐太宗都有哪些开明的治国思想？2.他在位时实行了哪些开明的政策和措施？3.什么是贞观之治？（老师点拨、学生总结如下：）自学指导（二）贞观之治1、唐太宗开明的统治思想形成与他吸取隋亡的教训密不可分。①、吸取隋王教训，明白统治者不可过分压榨农民;②、帝王要勤于政事，大臣要廉洁奉公，政府要轻徭薄赋,发展生产。③、水能载舟，亦能覆舟。（唐太宗君臣谈话：“君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟。”“天子者，有道则人推而为主，无道则人弃而不用，诚可谓也。”）2、唐太宗开明的政策和措施。关于任贤：他任人唯贤，不避仇怨，不拘门第，兼收并用。其中既有原政敌魏征，又有出身贫寒的马周，还有贤相房玄龄、杜如晦等，贞观年代人才之盛，历朝少见。关于纳谏：贞观年间形成了“从谏如流，谏臣盈廷”的局面。也正是由于善于纳谏，使唐太宗避免了许多错误，有力地推动了“贞观之治”治世局面的出现。总之，任贤、纳谏是贞观之治出现的重要原因，也是贞观之治的重要内容。通过学习这部分内容，使学生进一步认识到谦虚使人进步的道理，懂得一个全面发展、能成就事业的人必须要善于听取他人的意见和建议，进而养成乐于与他人合作的意识。3.唐太宗在位时，经济迅速恢复和发展，社会祥和安定，国力增强，史称“贞观之治”。自学指导（三）女皇帝武则天1、执政过程。2、在位措施。3、如何评价她。（学生自读教材内容P10-11来完成以下习题，从而掌握这部分内容。）1）、执政过程：本是（唐高宗）的皇后，逐渐掌握实权，晚年称帝，改国号为（周），自称（圣神皇帝）。2）、在位措施及作用：重视发展（农业）生产；破格重用有才能的人，如（狄仁杰）、（张柬之）、（姚崇）（宋璟）等。使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强。3）、如何评价：我国历史上（唯一）的女皇帝。人称她的统治“上承（贞观），下启（开元）”。4.当堂训练1)、唐朝建立于：（A）A．618年B．626年C．581年D．589年2)、历史上把唐太宗统治时期称为：（A）A．贞观之治B．开元盛世C．开皇之治D．光武中兴3)、发现并提拔名臣姚崇、宋璟的皇帝是：（C）A．唐高祖B．唐太宗C．武则天D...
