课题：第二节自然环境第2课时教学目标知识目标1．学会使用亚洲气候分布图、气温曲线图和降水量柱状图及相关资料，对比、归纳亚洲气候特征；理解亚洲东部和南部的降水与夏季风的关系以及气候对农业的影响。2．初步掌握运用地图和相关资料归纳亚洲气候特点的方法。能力目标通过学习亚洲气候与位置、地形、农业的关系，引导学生初步学会分析各自自然地理要素之间的关系，发展地理逻辑思维。情感目标通过地图和资料，让学生理解地理环境的整体性，培养学生创新与合作意识，形成对我们生活的大洲的自豪感及人地协调观。教学重点掌握运用地图和相关资料归纳大洲气候特点的方法，初步学会分析各自然地理要素之间的相互关系。教学难点运用地图和资料分析归纳地理特征的能力，各地理要素之间的联系。教学媒体亚洲年降水量分布图、亚洲一月、七月平均气温分布及风向图、亚洲气候类型分布图等相关图片教学过程复备栏一﹑自学质疑【学习目标】1．学会使用亚洲气候分布图、气温曲线图和降水量柱状图及相关资料，对比、归纳亚洲气候特征；理解亚洲东部和南部的降水与夏季风的关系以及气候对农业的影响。2．初步掌握运用地图和相关资料归纳亚洲气候特点的方法。3．通过学习亚洲气候与位置、地形、农业的关系，引导学生初步学会分析各自自然地理要素之间的关系，发展地理逻辑思维。【浏览内容】1．让学生阅读课本第三部分：复杂的气候，理解和掌握下面问题：（1）亚洲所跨的温度带有：（2）亚洲濒临的大洋有：（3）读图6.9，找出亚洲各气候类型中分布面积最广的是2．完成填充图册T3。【疑难困惑】在阅读过程中有疑问的地方要进行勾画，打上问号，以便在后面的环节中有针对性的解决。二、交流展示【小组交流】1．世界主要气候类型有哪些？主要分布在那里？答：2．亚洲的气候特点是？答：【班级展示】1.亚洲分布最广的气候类型是（）A．温带大陆性气候B．温带季风气候C．热带雨林气候D．高原山地气候2.北回归线通过的亚洲地区中，没有的气候类型是（CD）A．亚热带季风气候B．热带季风气候C．热带雨林气候D．地中海气候3.东经120°经线在亚洲通过的气候类型有（BD）A．热带季风气候B．温带大陆性气候C．热带沙漠气候D．温带季风气候三、互动探究1．亚洲的气候为什么复杂多样？答：四、精讲点拨1.亚洲地跨：热带、温带、寒带。2．亚洲气候特点：气候类型复杂多样，温带大陆性气候分布广，季风气候显著。3.亚洲东部和南部夏季的降水与夏季风的强弱有着密切关系：夏季风强的年份，从海洋上带来的水汽多，降水也多；夏季风弱的年份，降水就较少。4.雨热同期，使农作物得以旺盛生长，但频繁的旱灾或涝灾又严重威胁着农业生产。教后反思
