第六章活动课认识欧洲【课型】活动课【课标要求】运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置
运用地图和其他资料,归纳某大洲地形、气候、水系的特点,简要分析其相互关系
【教学目标】1
通过阅读欧洲地理位置图,说出欧洲的地理位置
阅读欧洲分层设色地形图,分析欧洲的地形特点
读欧洲西部气候类型分布图及气候直方图,说出温带海洋性气候的分布及特点
分析欧洲气候、地形对河流的影响
(难点)【教学模式】问题探究、讲练结合【教学方法】情境教学法【教学准备】多媒体课件【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境导入新课同学们,你们喜欢旅游吗
今天老师向你们推荐1个新的旅游地,你们看是哪个大洲的什么地方
多媒体展示:挪威风光挪威陡峻幽深的峡湾学生谈谈自己了解的旅游地方,自己喜欢的旅游项目
学生欣赏挪威风光,进而引入欧洲
以旅游的情境激发学生学习兴趣,调动学生学习的愿望
衔接过渡今天,我们就一起到欧洲去看一看
通过亚洲的学习,你知道认识一个区域一般从哪些方面入手
(学生回答)回答得真好,今天我们就从位置、地形、气候、河流等方面来开启“欧洲之旅”
方法引导自主学探究一欧洲的地理位置复习:认识大洲地理位置的一般方法出示东西半球图,判读欧洲的半球位置
展示欧洲地理位置图,完成下面的问题(投影展示问题)1
纬度位置:欧洲大部分地区位于______(高、中、低)纬度和______带(温度带)
该大洲大部分地区为______带气候,少部分地区为_____带气候
2.海陆位置:欧洲北临______洋,西临______洋,南临______海和_____海,三面被海洋环绕,像一个大的半岛深入海洋
3.与亚洲相比,欧洲大陆海岸线______,海湾深入陆地,各地距离海洋较近,从而增强了气候的______性
学生回答认识一个大洲的地理位置要从半球位置、纬度位置、海陆位置等