地形图的应用课题第三节地形图的应用单元第二章学科地理年级七上学习目标一、知识与技能1.认识一些我们生活中常用地图，会根据需要选择合适的地图。2.理解地图是学习地理的工具。3.知道什么是电子地图。4.了解电子地图的作用。5.会使用电子地图。二、过程与方法通过地图、资料等认识常用的地图。运用实例学会使用电子地图。三、情感态度与价值观培养学生学会使用电子地图，这是生活的必需。重点1.认识一些我们生活中常用地图，会根据需要选择合适的地图。2.会使用电子地图。难点根据需要选择合适的地图。会使用电子地图教学方法自主学习、合作学习、地图了解、对比、实例分析。课前准备多媒体课件及相关视频。课时安排1课时教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课日常生活中，我们常常需要使用各种各样的地图，如地形图、旅游景点分布图、交通图等。你还见过哪些类型的地图？说出来与大家分享。今天，我们就来认识一些常用的地图。学生与大家分享他所见过的一些类型的地图。从大家常见的一些地图入手，从而进入新课，易引起学生的兴趣。讲授新课（一）认识常用地图种类按内容分1.普通地图综合反映某一区域自然和社会经济的一般特征。包括地形、河湖、植被、行政区划、城镇、交通等基本内容。2.专题地图集中反映一种或者几种事物的主要特征。包括农牧业分布、旅游景点分布、人口分布图、天气预报等。用途不同类型的地图有不同的用途。例如：公园浏览，寻找景点--导游图；外出旅行，确定行程--交通图；了解国际时事，确定事发地点--世界政治地图。地图是学习地理的工具活动：慧眼识地图地图中的信息有的是显性的，一眼便能看得出；有的则是隐性的，需要具备一定的地理专业知识，或者需要采用某种技术手段才能获得。从自主学习读教材36页内容，找出什么是普通地图。观察图片，了解学生阅读了解读教材36页至37页内容，找出什么是专题地图。观察图片，了解独立思考，小组合作完成培养学生自主学习的能力。每一方面给学生出示两张地图，这样理解起来更容易些。举例子说明，可帮助学生理解认识。用公园浏览、外出旅行、了解国际时事这样的身边事来认识地图的用途。通过活动题，理解地图是学习地理的工具。下图中你读出了哪些地理信息？（地表形态，有哪些国家，主要河流、湖泊及其分布，经纬度位置，地形特征。）养成良好的读图、用图习惯，初步掌握基本的读图方法，形成获取信息、利用信息解决实际问题的能力，这既是学好地理的基础，也是适应现代生活的一种基本需要。读教材38页的阅读内容，找出“阅读地图的“三部曲”是什么？（第一步：看清图名、第二步：熟悉图例、第三步：阅读地图主题内容）（二）电子地图的应用什么是电子地图？电子地图即数字地图，是利用计算机技术，以数字方式存储和查阅的地图。作用：日常生活的好帮手用来查找各种场所的位置；通过地图查找一些出行路线；了解其他信息在地图上发布信息。拓展延伸电子地图的特点：1.可以快速存取显示。2.可以实现动画。3.可以将地图要素分层显示。4.利用虚拟现实技术将地图立体化、动态化，令用户有身临其境之感。5.利用数据传输技术可以将电子地图传输到其他地方。6.可以实现图上的长度、角度、面积等的自动化测量。如何使用请你来帮忙！案例：南京市几位中学生打算“五一”节期间到北京旅游。他们计划先参观北京大学、清华大学，然后浏览“鸟巢”、“水立方”，最后参观北京市的博物馆。讨论分析：如何利用电子地图设计行程？自主完成学生先阅读教材38面的相内容，并结合生活实际了解。学生阅读小组合作来完成利培养学生具有一项学好地理的本领。自学能力的培养先给出概念，才好进行下面的学习。感受生活中处处有地理。拓展学生知识的视野。对于这部分知识先出示一个案例，让学生以好心人的身份，来帮助这几们中学生，利用电子地图完成这次旅行。既体现了地理对生活的用处1.确定出行路线2.确定地理位置3.进行分类搜索拓展延伸视频：新型电子地图细致呈现大自然万千变化观看视频总结归纳很大，同时学生在这一过程中也学会了如何使用电子地图。拓宽学生的视野。课堂练习1.请你帮助光明中学的下列四位同学出出注意...
