江苏省常州市西夏墅中学九年级化学下册《9.3 坏境污染的防治》课件（2）（新版）沪教版VIP免费

•每年的6月5日是“世界环境日”讨论：中国环境保护标志有何创意？中国环境标志图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境；同时十个环的“环”字与环境的“环”同字，其寓意为“全民联系起来，共同保护人类赖以生存的环境”。一、还人类洁净的空气•什么是空气污染？•目前哪三大环境问题是由大气污染造成的？阅读课本P107-P108三大环境问题是温室效应臭氧层空洞酸雨危害大气中二氧化碳含量的升高导致了温室效应臭氧层空洞酸雨及危害如图9－20所示，在小烧杯A中加入2ml～3ml浅紫红色的高锰酸钾溶液。取两根含硫的火柴，点燃，迅速伸入烧杯B中，片刻后取出火柴，振荡烧杯A，观察发生的现象。观察与思考实验：含硫火柴的燃烧有刺激性气味，振荡烧杯，烧杯中紫红色高锰酸钾溶液褪色。现象：究竟是什么物质能使高锰酸钾溶液褪色？原来含硫火柴头中含有硫，火柴燃烧产生的二氧化硫气体能使高锰酸钾溶液褪色。二氧化硫是大气的主要污染物之一。现在无硫火柴已逐渐取代了这种含硫火柴。+点燃SO2SO2===积极防治空气污染•你对如何防治空气污染有哪些建议？阅读课本P108-P109•目前我国大气污染物主要有哪些？•酸雨的危害有哪些？酸雨的形成和危害天空的眼泪——酸雨二氧化硫等是怎样形成酸雨的呢？请阅读书本P110~111活动与探究实验并完成学案。活动与探究观察老师实验。探究实验（1）硫在空气中燃烧发出，硫在氧气中燃烧发出，在氧气中燃烧比在空气中燃烧要。（2）二氧化硫是一种的气体。（3）实验3中紫色石蕊试液遇二氧化硫显色，用空气做对比实验发现。结论：二氧化硫是形成酸雨的罪魁祸首。（4）集气瓶中水溶液的pH小于7。（5）pH逐渐增大。淡蓝色火焰蓝紫色火焰剧烈无色、有刺激性气味空气不能使紫色石蕊试液变红红活动与探究酸雨形成的原理：点燃S+O2SO2SO2+H2OH2SO3（弱酸）SO3+H2OH2SO42SO2+O2+2H2O2H2SO4（强酸）（酸雨pH值﹤5.6）2H2SO3+O22H2SO42SO2+O22SO3尘埃空气日质量报告城市污染指数首要污染物空气质量级别北京92TSPⅡ天津82TSPⅡ上海74NOXⅡ重庆83SOXⅡTSP—可吸入颗粒物最容易形成酸雨的城市是？？重庆二、保护水资源假如人类再不注意保护水资源，时间将会作证：人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪！如果地球上的水是一缸的话，淡水就是一瓢，人类可用的只是一勺，而现在这一勺水也快被弄脏了。水是人类宝贵的自然资源,但淡水资源却占不到总水量的1%,它并不是取之不尽,用之不竭的。“水不久将成为一个深刻的社会危机”。所以，我们要树立节约用水的思想。被污染的小河污水处理造成水污染的因素1、工业废水的任意排放2、农业上不合理施用农药和化肥3、生活污水的任意排放水体污染的危害1.水体污染加剧了水资源的危机2.危害人体健康3.造成水体富营养,使水生动物死亡4.造成土壤污染等爱护水资源：节约用水，防止水体污染。国家节水标志由水滴、人手和地球变形构成。绿色的圆形代表地球。标志白色部分像一只手托起一滴水。拼音字母是JS的变形，寓意节水。人人动手节约每一滴水。自制简易净水器垃圾是“放错地方的资源”。垃圾中含有人类生存和人类从事生产生活需要的“半成品”。垃圾中蕴藏着巨大的能量。可燃类垃圾在燃烧过程中释放出热能，着部分热能可用于供热、发电及其他动力源。三、回收利用固体废弃物污染1、分解产生有毒气体污染空气2、埋入地下破坏土壤3、倾入河流海洋污染水体1、固体废弃物的危害2、一般垃圾的处理方法1、分类回收2、填埋3、高温堆肥（阅读课本P113-P114）课堂小结环境污染的防治空气污染水污染固体废弃物污染COSO2可吸入颗粒物（PM2.5）工业三废农业农药化肥任意施用生活污水乱排处理方法分类回收填埋高温堆肥NOX1.空气污染的主要污染物有：____、____、_____、_____。2.全球性的环境问题主要有：________、_______、________。CO、SO2NO2粉尘温室效应臭氧层空洞酸雨危害3.有五种物质①机动车辆排放的尾气；②工厂排放出的废气；③天然水蒸发成水蒸气；④植物光合作用所放出的气体；⑤燃料燃烧排放的烟气。其中能使空气严重污染，...