山东省乳山市南黄镇初级中学七年级生物《3.22植株的生长》教案人教新课标版学习目标：1.描述根的生长和枝条发育的过程2.初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位3.增强珍爱生命、关爱环境的意识学习重点、难点：重点：①测量数据的方法，数据的分析和处理；②根尖临时装片的观察，根尖各部分细胞的特点；难点：实验中测量数据的方法，数据分析及处理。学习过程：一、情景导入：1、“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知新叶谁裁出，二月春风似剪刀。”唐朝诗人贺知章的这首《咏柳》诗构思奇巧，诗人通过柳来刻画春天的美好贺大自然的工巧。那么你知道诗人倍加推崇的柳树枝条贺叶子是如何长出来的吗？它们在生长的时候需要哪些营养物质呢？二、自主探究，合作交流：学习任务一：描述幼根的生长：2、探究幼根生长最快的部位：（1）自学教材P31-32《根的什么部位生长最快？》，思考A、实验中所选择的根应是。B、用钢笔在幼根尖端划线时，为什么要放在坐标纸上？C、连续观察测量三天，并记录测量的数据，作记录时应注意什么问题？D、当几位同学获得的数据不同时，为了得到接近真实情况的数据，应当对这些数据做怎样的处理？E、如果这项探究活动只有你一个人做，只用一株幼苗够不够？为什么？（2）小组合作讨论、交流根生长最快的部位是。2、小组观察根尖的纵切片合作讨论、交流并归纳出根生长的原因。伸长区的细胞来自，成熟区的细胞来自3、拓展反思把小麦幼根的根尖切去，小麦幼根将停止生长，原因是什么？学习任务二、描述枝条是由芽发育成的1、自学教材P33，归纳芽是怎样发育成枝条的:（1）观察课本p33图，注意左右图相关结构对应。芽发育成枝条小组总结归纳枝条都是由发育成的。芽中有组织，芽在发育时，组织的细胞和，形成新的枝条。新的枝条是由、和组成的。（2）小麦、水稻、竹子等一些植物，可以通过使茎急剧长高，这是因为，我们把这种生长现象叫。3、拓展反思“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知新叶谁裁出，二月春风似剪刀。”从生物学的角度看，诗中关于叶的形成的说法正确吗？说明理由总结提高：幼根的生长一方面靠：另一方面：幼叶芽轴芽原基2、芽发育成枝条四、课堂小结：本节课，你有哪些收获？集体交流。五、诊断评价：1、选择题：（1）根能够不断的长长，是由于（）A．根冠不断的增加新细胞，分生区也不断的增加新细胞B.根冠不断的增加新细胞，伸长区细胞不断的伸长C.伸长区细胞不断的伸长，成熟区形成了大量的根毛D.分生区细胞不断的分裂，伸长区的细胞迅速伸长（2）根的分生区属于（）A.营养组织B.分生组织C.保护组织D.输导组织（3）在植物的根尖上画一些等距离的横线，进行观察实验可知：线段间距离增大的部位是A.根冠B.生长点C.根毛区D.伸长区（4）根的结构中，生长最快的部位是（）A.分生区B.伸长区C.成熟区D.根冠2、探究提高：在探究根的生长部位的实验中，我们先取多株大豆植物幼苗，选取直且健壮的幼根数条，用黑色中性笔在幼根上画四条等距离横线，区分出根尖上部及根尖下部。24小时后横线距离发生了变化，测量发现越接近根尖处横线间距离，而幼根上部，横线距离。这说明，根不断生长的主要原因是区细胞和区细胞的结果。1、幼根的生长一方面靠：另一方面：幼叶芽轴芽原基
