九年级化学2
1由多种物质组成的空气教案4沪教版教学内容:第一节由多种物质组成的空气(第一课时)教学方法:实验探究法、问题讨论等课标要求:1
说出空气的主要成分,认识空气对人类生活的重要作用2
能区纯净物与混合物学习目标:一、知识目标：1
了解空气的主要成分，各自所占的比例2．认识什么是混合物、纯净物3．学会用探究的方法来探讨问题，初步学习科学实验的方法进行观察、记录
情感与价值观：认识空气是一种重要的自然资源，同时培养学生关注环境，爱护自然的情感
教学重点、难点：1．用探究的方法测空气中氧气的体积含量2．纯净物与混合物的概念的建立
教学过程：教师活动学生活动[引入]：从我们所处的地球表面有一层厚厚的空气引入
空气的存在对我们来说有什么样的重要性
2．空气对我们来说非常重要，为了了解它，我们必须要进行研究，而空气又是无色无味的气体，如何证明它的存在
3．如何将一试剂瓶中的空气转移到另一集气瓶中
[介绍仪器][实验]转移空气的实验并讲述实验步骤及注意事项
][引入]我们虽然身处空气中,但空气中到底有哪些物质呢
我们又如何用实验来测量呢
思考、回答学生回答并加试验思考(识记仪器名称)观察并进行动手实验练习[指导学习阅读教材]一、空气成分的探究[实验2]：演示测量空气中氧气含量的实验并同时提出问题：1．你认为做这样的实验要注意什么样的问题
2．红磷在集气瓶中燃烧，会消耗了什么气体
3．燃烧匙中还有红磷存在说明了什么
4．集气瓶中剩余下的气体是否为氧气
5．打开止水夹后，为何会有水进入集气瓶中，这是利用了什么样的原理
对问题探讨的拓展：1．在实验过程中，红磷是否要过量
2．如果发现打开止水夹后水并没有上升到约1/5，而是小于1/5，这是什么原因造成的
3．如果实验后发现进入的水大于1/5，这又是什么原因造成的呢
[学习交流思考]1．你能否有更好的方法来测量空气中氧气的含
