第13课抗击侵略的英雄业绩一、教学目标1、知识识记通过本课学习，掌握戚继光抗倭、郑成功收复台湾、清政府设置台湾府，雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》等史实。使学生了解荷兰殖民者侵占我国领土台湾，沙俄入侵我国黑龙江流域的简况。为学生进一步理解我国统一的多民族国家的巩固奠定基础。2、能力培养通过引导学生对已学过的有关台湾、黑龙江流域方面的知识进行回忆、梳理，培养学生纵向归纳、综合历史问题的能力。通过对雅克萨之战的分析，使学生进一步认识清军抗击沙俄侵略者的正义性，并认识《尼布楚条约》是在平等基础上签定的。会分析郑成功收复台湾与清王朝统一台湾的不同性质，归纳台湾自古以来就是中国领土不可分割一部分的史实证据。识读《清初抗击沙俄侵略形势图》，指出《尼布楚条约》中俄边界的大致走向。3、情感教育与价值观通过学习本课中戚继光抗倭、郑成功收复台湾和清政府抗击沙俄侵略斗争的内容，使学生认识到这些斗争都是维护我国国家主权和民族利益的正义斗争；中华民族各族人民有着坚决反抗外敌侵略的光荣传统。戚继光和郑成功是我国历史上著名的民族英雄，从而激发学生继承民族英雄的爱国主义传统，培养为捍卫国家领土主权和民族利益英勇斗争的精神。二、重点和难点戚继光抗倭是重点。民族英雄戚继光在人民的支持下，肃清侵扰我国东南沿海的倭寇，这是历史上我国人民抵御外侮的第一次胜利，捍卫了中国的主权，保障了我国沿海地区人民的生命和财产的安全。学习这一内容，有助于培养学生的爱国热情，以国家和民族安危为己任的强烈爱国主义精神;对于培养学生崇高的历史责任感，将个人命运与民族和国家的命运紧密相连，有非常重要的意义。同时，还有助于学生正确地识别善恶美丑，对端正他们的世界观和人生观产生积极的作用。郑成功收复台湾是本课的重点。台湾自古以来就是中国的领土。郑成功收复台湾的斗争，在我国人民反抗外来侵略的斗争史上，具有突出的地位。雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》是本课的又一重点也是难点难点：正确理解民族英雄的概念，理解中俄《尼布楚条约》中俄东段边界的具体界线。正确分析《尼布楚条约》是在平等基础上签订的。三、教学方法1、启发式教学法2、直观教学法3、讨论法4、比较法四、教学过程导入新课老师：我们伟大的中华民族有着反抗外来侵略的光荣传统，为了捍卫国家主权和领土的完整，先烈们抛头颅，洒热血，谱写了一曲曲壮美的英雄赞歌，你能说说你崇拜的民族英雄有哪些吗？学生回答后，教师指出，这些民族英雄都是我们应该永远尊敬和怀念的，今天让我们去了解一下明清时期中国人民为了反抗外来侵略做了哪些英勇斗争，涌现出了哪些民族英雄。教学过程戚继光抗倭。1、交待抗倭的历史背景，结合《明代抗倭图》挂图，先阐明“倭寇”的概念，再让学生搞清楚明朝中期倭患严重的原因。2、指导学生观看《明代抗倭图》，启发学生思考：倭寇对我国东南沿海的骚扰造成了什么严重的后果?（以对倭寇的骚扰范围之广、危害之深有一个形象的认识。明确了以上几方面的问题，就为正确认识戚继光的抗倭斗争，以及更好地评价抗倭斗争的性质做好了铺垫。）3、戚继光抗倭斗争的经过：先指导学生观看《戚继光》像，再结合诗句：“封侯非我意，但愿海波平。”思考：你认为他有什么高尚的品质值得人们学习?“表达了戚继光为民族、为国家做出贡献的决心。在国家危难之时立下远大志向，挺身而出，时刻以国家和民族安危为己任的高尚品质。为驱逐倭患、保卫海防、拯救百姓于水火而并非追求个人功名的崇高品质。4、戚继光抗倭斗争的评价：（一）明确抗倭作战路线：山东——浙江——福建——广东分组讨论：戚继光抗倭取得胜利的原因(一是这是一场反侵略的正义战争，符合人民的利益，这就是我们常说的“人心向背”。二是戚家军纪律严明，作战英勇。三是戚继光身先士卒。四是戚继光卓越的军事韬略和指挥才能)。引导学生回忆：在中国古代史上还有哪支军队以纪律严明而著称?对比一下“岳家军”和“戚家军”在抗击对象上有什么不同?（由此引出对戚继光及戚继光抗倭斗争的正确评价，需要明确的是，抗倭斗争是我国历史上第一次反抗外来民族侵略并取得胜利...
