第七课南方经济的发展（课题）教学目标:1、知识与能力：了解经济重心南移的情况以及南移的表现。2、过程与方法：通过提问、思考、讨论、总结等方法，使学生理解宋代时我国经济重心南移的原因。3、情感态度价值观：认识到两宋时期南方经济的发展快的主要原因是南方具有相对安定、和平的社会环境。教学重点：经济重心南移的情况以及南移的表现教学难点：南方经济的发展的表现和经济重心的南移课时安排2课时主备人教案执教人修改方案教师活动学生活动复习导入：第一课时一、提问：⑴、澶州之战的时间？作战双方？地点？结果？⑵、怎样评价澶渊之盟？⑶金是我国哪一个民族？生活区域？金建立时间？建立者？都城？民族？⑷南宋建立时间？建立者？都城？民族？二：导入新课三、新授课（一）、农业的发展（板书）1、灌溉和耕作技术的提高（板书）2、耕地面积扩大（板书）3、作物种植区域的扩大和经济作物的大量栽培（板书）提问：1、南方农业发展主要表现在哪几个方面？（二）、手工业的进步（板书）1、棉纺织业在南方兴起南宋（板书）学生答学生默读课文内容，回答问题。回答学生默读课文内容，结合地图，回答问题。回答讲故事2、制瓷业发展景德镇青白瓷（板书）提问：⑴南方手工业发展表现在哪几个方面？⑵哪个被称为“瓷都”？主要生产什么瓷器？⑶、棉纺织业在南方兴起在什么时候？四、小结：五、作业：做同步练习册教学反思：上课学生思维活跃，能积极发言。但对玄奘与唐僧的联系理解有一定的难度。第2学时一、复习导入：一、提问：⑴南方手工业发展表现在哪几个方面？⑵哪个被称为“瓷都”？主要生产什么瓷器？⑶、棉纺织业在南方兴起在什么时候？二：导入新课三、新授课（三）、商业的繁荣（板书）1、原因（板书）2、表现（板书）⑴、交子（板书）①、出现时间、地点（板书）②、目的、名称（板书）③、影响（板书）⑵、临安（板书）学生答学生默读课文内容，结合地图，回答问题。⑶、国外贸易：广州泉州市砶使（板书）3、结果：经济重心南移（板书）⑴、开始时间三国时期.（板书）⑵、速度加快：唐朝中期以后（板书）⑶、定局：两宋（板书）4、表现（板书）⑴、农业（板书）⑵、手工业（板书）⑶、商业、赋税（板书）提问：⑴、商业繁荣的原因是什么？表现在哪几个方面？⑵、交子出现时间？地点？目的？南宋时称为什么？⑶对外贸易港口主要有哪两个？专门机构是什么？⑷经济重心一直在北方时间？南移的过程怎样？⑸南移的原因有哪些？⑹南移的表现有哪些？四、课堂小讨论。我国经济重心南移的原因是什么？五、小结：六、作业：做同步练习册回答学生分小组讨论后，再由小组长发言，最后由老师归纳总结。七、教学反思：学生能积极发言，课堂氛围浓。时间太多，学生容易记忆混淆。知识点不熟。
