《花瓶》小班教案 VIP免费

《花瓶》小班教案《花瓶》小班教案1活动目标：1、观赏各种各样的花瓶，感受花瓶独特的造型和装饰。2、通过观赏和与教师的对话，体验不同造型和装饰所带来的美感。3、对操作活动感兴趣，能细心地装饰。4、鼓舞幼儿大胆正确的上色。5、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。活动预备：各种花瓶若干。活动过程：1、展现四个在造型和装饰方面比拟独特的花瓶，激发幼儿观赏兴趣。“这是什么？““这些花瓶美吗？“2、引导幼儿进展观赏和表述。“你喜爱哪一个花瓶？为什么？““你觉得这个花瓶那里最美？“让幼儿畅所欲言的表述，在幼儿需要帮忙时进展启发：“哦，你喜爱它的造型呀，你能仿照一下它的姿势吗？““你觉得这样的造型像什么？““这个花瓶上用了那些颜色？这些颜色用在一起好看吗？给你什么感觉？“教师小结。3、出示其他花瓶图片，引导幼儿观赏，丰富幼儿观赏阅历。“这个花瓶是什么样子的？““你喜爱它吗？为什么？“4、幼儿尝试使用各种形式创作花瓶。“今日我们观赏了各种花瓶，我们也要来自己装饰花瓶。可以用线描装饰画的方法、水粉画的方法还有直接在瓶子上装饰的方法，小朋友们可以自由选择一种自己喜爱的方式进展创作。““完成的作品可以放在展现区展览。“幼儿进展创作，教师巡回指导。5、评价活动。幼儿相互观赏作品，体验胜利的欢乐。“今日我们创作了一个自己的花瓶，感觉怎么样？“活动反思：首先这个活动特别符合幼儿的年龄特点，虽然在这中美术手工活动幼儿之间有肯定的个体差异性，但是孩子们的兴趣还是满高的，。在此次活动中，并没有发觉不感兴趣的孩子，由于在日常的活动中，我们常常有这样类似的美术活动，孩子有了肯定动手力量，所以孩子们得心应手。《花瓶》小班教案2活动目标：1.通过观看，了解花瓶的形状特征。2.尝试用各种简洁的线条装饰花瓶喜爱线描创作。活动预备：1.花瓶、纸、油画棒。2.事先对圆柱体和圆锥体有肯定的熟悉。活动过程：一、导入1.出示花瓶2.提问：你们看这是什么?那这些花是放在哪里的?二、分析花瓶1.了解花瓶的形状特征师：它是什么外形的呀?小结：这个花瓶的上班局部像是一个圆柱体一样，到了花瓶的底座就慢慢变得像个圆锥形。2.学习花枝插在花瓶里的画法师：你们看，这儿有一束漂亮的花，我将它插到花瓶里你看到的是哪些局部呢?看不到的局部被什么遮挡了呀?小结：插在花瓶里的花枝是不需要画出来的，花瓶口后面的局部被花枝遮挡了也是不需要画出来的。三、幼儿操作尝试写生画花瓶的创作，教师巡回指导师：接下来请你自己来试一试画花瓶，画完之后请给花瓶穿上美丽的花衣裳。四、讲评鼓舞幼儿大胆叙述自己的绘画作品。《花瓶》小班教案3活动目标：1、观赏花瓶的不同造型、图案和颜色的美，能大胆表达自己的饿想法。2、在和线玩嬉戏的过程中，能运用不同的颜色和线条装饰花瓶。3、体验探究、发觉和制造的乐趣。活动预备：画好的花瓶、颜料、毛笔、ppt活动过程：一、观赏各种各样的花瓶，感受花瓶独特的造型。教师：“我带来了很多花瓶，看看他们是什么样子的。”二、观赏花瓶图案的丰富和颜色的艳丽。1、全部花瓶集中观赏“选一个你喜爱的花瓶？和大家说一说。”2、你发觉花瓶上有哪些花纹？激发幼儿发觉和想象各种线条造型。依次重点观赏五种线条宝宝的花瓶：直线（横直线、横竖线、斜线）曲线（横折线、波浪线、弧线、卷曲线、螺旋线……）方格线圆点点3、适当徒手、动作进展练习和表现。三、交代要求，幼儿创作1、出示画好的空花瓶，启发幼儿进展线条装饰教师：“今日我们就请好看的颜色和线条来装扮花瓶，线条宝宝可以是直直的，也可是弯弯的，可以横着走，也可以竖着走，还有的线宝宝去旅行，上下左右处处走，我们一起来给花瓶穿上美丽的衣服吧。”2、教师：“画之前想一想，你想用什么样的线条宝宝进展装饰，装饰在花瓶的什么位置？”四、幼儿操作，教师巡回指导提示幼儿用各种不同的线条，并把画面画满五、评价：“你们看看，哪个花瓶的颜色和花纹最美丽。”“花瓶上用了哪些线条宝宝？”《花瓶》小班教案4活动目标：1.通过回忆、观赏，细致地描述花瓶的各种造型、颜色、图案，感受花瓶的和谐美和均衡美。2.尝试用...