七年级下册第二单元培优检测（时间：60分钟总分：80分）班级姓名分数一、基础积累(共41分)1.请阅读下面的文字,完成(1)－(4)题。(10分)黄河从青藏高原巴颜喀拉山北麓发源，先后流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东等九个省区，最后注入渤海。泱泱大河蜿yán东流，世世代代滋润着中国大地，滋养着沿河而居的人们。黄河水滔滔不绝，劈山斩石、百折不回、汹涌澎pài、一往无前，她既有磅礴宏伟的气魄，又有，熏陶着一代又一代的中华儿女，铸就了自强不息、蓬勃奋进、兼收并蓄、厚德载物的性格。(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。(4分)北麓()磅礴()蜿yán()澎pài()(2)“百折不回”在句子中的意思：。(2分)(3)画波浪线句子“滋养着沿河而居的人们”中的“滋养”是(填词类)。(2分)(4)在文中横线上填上合适的短句，跟前面画横线的句子格式一致。(2分)2.下列标点符号的运用正确的一项是(4分)()A.《木兰诗》选自《乐府诗集》(北宋郭茂倩编，中华书局1979年版)。B.“我对这次考试充满了信心，”他对我说：“因为我准备得很充分。”C.仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。D.屈原、李白、杜甫……等，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。3.下面画线句中，有语病的一处是(4分)()A.这些天，同学们在阅读那篇脍炙人口的文章《谁是最可爱的人》，了解了朝鲜战场上战士们的英雄事迹。B.大家从志愿军战士联想到西南边疆官兵，发出了向新时代最可爱的人学习的热情。抗美援朝的英雄曾激励了几代人，C.今天子弟兵续写着英雄的故事，继续激励着我们。D.我们要崇敬英雄，更要奋发努力，成为新时代的英雄。4.依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是(4分)()俄国诗人莱蒙托夫说过：“英雄不是点燃的蜡烛，而是一束纯净的阳光。”崇尚英雄,,,,,营造以英雄为荣、人人争当英雄的浓厚社会氛围。①激发每一个中国人的民族自豪感和国家荣誉感②不仅是为了铭记历史、缅怀先烈③凝聚起迈向未来的强大精神力量④更是为了充分发挥人民英雄的引领示范作用A.①③②④B.②④①③C.①②③④D.②③④①5.古人云：修身，齐家，治国，平天下。几千年来，家国情怀始终扎根在每一个中国人的心里。新城中学准备开展以“天下国家”为主题的活动，请你参加并按要求完成任务。(9分)(1)【任务一】请结合“家”字的图文解析和“国”字的图片资料，探究“国”的含义。(2分)[家]从宀从豕，图为屋下畜养着一头猪，本义为屋内、住所(居住的地方)。[国]从囗从或，图为①，本义为②。(2)【任务二】学校将开展“诗歌颂祖国”朗诵会，李明同学朗诵了光未然的《黄河颂》后，王语同学将接着朗诵陆游的《十一月四日风雨大作》(其二)。假如你是主持人，请你设计一段串联词。(3分)答：(3)【任务三】每个人对“家国情怀”都有着自己的理解和行动，你心中的“家国情怀”是什么?请用两个具体事例阐述你的认识或见解。(4分)答：6.根据积累,填写句子。(10分)(1)“，”(《木兰诗》)概述了战争的旷日持久，战斗的激烈悲壮；“，”(《逢入京使》)则抒写了诗人报国与亲情难以两全的复杂情感。(4分)(2)请将下表中的名句补充完整。(6分)类别名句出处可汗问所欲，①。《木兰诗》淡泊名利②，于我如浮云。《〈论语〉十二章》草树知春不久归，③。韩愈《晚春》四季美景④，洪波涌起。曹操《观沧海》我寄愁心与明月，⑤。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》暖心友情劝君更尽一杯酒，⑥。王维《送元二使安西》二、阅读理解(39分)(一)回忆《木兰诗》,回答问题。(18分)7.下列各组加点的词意思相同的两项是(4分)()A.愿为市鞍马东市买骏马B.不闻爷娘唤女声阿姊闻妹来C.木兰当户织当窗理云鬓D.朔气传金柝雄兔脚扑朔8.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)(1)小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。(2)雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。9.下列对诗歌中有关句子的理解和分析不正确的一项是(4分)()A.“万里赴戎机，关山度若飞”用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。B.“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军队的生活。C.“将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景。D.“双兔傍地走...
