泰安市教学研究课题结题申请表课题类别综合类课题名称国学经典在小学生养成教育中的作用课题主持人_____徐宗星___________________主持人所在单位岱岳区祝阳镇中心小学填表日期2013年1月泰安市教学研究课题结题申请书课题名称《国学经典在校学生养成教育中的作用》类别综合类成果形式研究报告课题主持人姓名徐宗星工作单位岱岳区祝阳镇中心小学手机号码15153865159课题组成员姓名武忠刚段言果赵刚倪庆友李振田海霞赵建忠赵平增课题组自我鉴定小结一、课题提出的背景和意义1、国内背景：“加强中华民族优秀文化传统教育和革命传统教育。把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面⋯⋯”这段精辟的论断，为传承和发扬传统文化指明了方向。传统文化是我们中华民族的灵魂与根本，是对学生进行民族教育的有效途径。新的基础教育课程改革折射出整个社会对传统文化的重新认识，在语文课程标准中将要求背诵的“优秀诗文”增加到240篇，其内容就有中国古诗文，文言文比例接近40%。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》指出：“坚持全面发展。全面加强和改进德育、智育、体育、美育。坚持文化知识学习与思想品德修养的统一、理论学习与社会实践的统一、全面发展与个性发展的统一⋯⋯”但现实是很多家长望子成龙，重学分、重知识、重技能，唯独忽视做人教育。不听家长话、任性骄横乃至于叛逆，是现在很多独生子女家庭面临的难题。2、国际背景：在经济全球化日益发展的今天，东方文化受到西方文化的巨大冲击，民族文化的发展面临着机遇和挑战。传统文化是我们中华民族的根本，我们中国要想在日益激烈的竞争中立于不败之地，必须弘扬我们的传统文化精髓。只有弘扬民族文化，增强民族自豪感和自信心，我们才能为世界文化的发展做出贡献。“文以载道，继往开来”，将国学经典引入校园，让学生明礼修身，自立自强，热于奉献，孝亲尊师，勇于承担社会责任，是我们每个教育工作者不可推卸的责任，也是在中小学基础教育中加强民族传统文化的教育，促使学生全面发展的重要途径。二、课题研究的目标1、以国学经典篇章陶冶学生高雅情操，丰厚学生的人文底蕴。2、改善性格，形成良好的学习习惯。3、研究国学经典教育的内容、方法、途径，探索学生学习国学的规律，激发学生学习国学的兴趣，提高儿童的道德修养及爱国情操。4、探索新形式下学校开展养成教育的途径、方法、措施和手段，实施养成教育的国学经典诵读校本课程开发。三、研究工作小结第一阶段：准备阶段（2011年7月至2012年1月）1、组建课题组，设计研究方案，并加以论证、确定。2、开展前期活动，组织教师进行培训。在编写校本课程《弟子规》、《诗情画意》的同时，组织引领教师研读国学，加强小学生德育、家校共育等方面的理论学习与研究。3、优化校园环境，在教学楼门厅和走廊上悬挂《弟子规》章句、名人名言、唐诗宋词等展板；成立了以“诵国学经典做文明少年”为主题的红领巾广播站；校图书室充实了国学经典读本，阅览室定期开放，班级设立图书角，让学生在耳闻目睹中感受国学，营造了学习、诵读国学的浓郁氛围。第二阶段：实施阶段（2012年1月至2013年1月）1、发放校本课程，开设经典诵读课（每周一节），把早晨第一节课前15分钟定为自主诵读时间和检测、评价时间2、开展“诵国学经典，做文明少年”班级主题读书活动，以丰富多彩的形式演绎对经典的理解。3、在班级开展主题读书活动的基础上，开展校级经典诵读、讲故事和读书征文活动。4、对全校学生的经典诵读情况进行调查摸底，及时和家长沟通，调查和了解诵读国学经典后学生在思想和行为方面的变化。5、每班参与六一文艺汇演的节目要渗透国学经典内容，遴选优秀国学经典诵读节目参加岱岳区经典诵读大赛和每学期一次的素质教育展示评比，参选的节目是《古诗新唱.上学歌》、小品情景剧《唱学弟子规》、配乐诗朗诵《江山如画》6、建设校园背景音乐，营造听觉环境，用国乐美化孩子的学习环境。选用的音乐是《国乐启蒙》系列乐曲：《春江花月夜》、《高山流水》《童声诵读弟子规》等。（1）建设经典诵读课诵读音乐环境，在学生诵读经典...
