高中物理-第2章第2课时-摩擦力课件素材VIP免费

第2课时摩擦力课前考点自清一、静摩擦力1．产生：两个相互接触的物体，有时产生的摩擦力．2．作用效果：总是起着阻碍物体间的作用．3．产生条件：①相互接触且；②有；③．相对运动趋势相对运动趋势挤压相对运动趋势接触面粗糙4．大小：随外力的变化而变化，大小在零和最大静摩擦力之间．5．方向：与接触面相切，且总是与物体的方向相反．6．最大静摩擦力：静摩擦力的最大值,叫做最大静摩擦力．相对运动趋势思考受静摩擦力的物体一定静止吗？举例说明．答案不一定.如加速列车的车厢内的物体与车厢保持相对静止.但对地是加速运动的.二、滑动摩擦力1.产生:两个相互接触的物体发生时产生的摩擦力.2.作用效果:总是起着阻碍物体间的作用.3.产生条件:①相互接触且;②有;③.4.大小:滑动摩擦力大小与成正比,即:Ff=.5.方向:跟接触面相切,并跟物体相反.相对运动挤压接触面粗糙压力μFN相对运动方向相对运动相对运动思考怎样正确地理解“相对”的含义?答案“相对”既不是对“地”，也不是对“观察者”，“相对”的是跟它接触的物体，即把其中一个物体作参考系，分析另一个物体相对于参考系的运动．核心考点突破考点一静摩擦力1．静摩擦力的有无及方向的判断【问题展示】分析下列各种情况下物体A是否受摩擦力的作用及其方向【归纳提炼】(1)静摩擦力产生在两个相对静止的物体之间，二者一定具有相对运动的趋势，如(a)图中，物体A有相对于传送带下滑的趋势．(2)静摩擦力的方向一定与相对运动趋势方向相反，如图(c)中，A相对于竖直墙有下滑的趋势，它受到的静摩擦力方向却向上．(3)还可以根据物体的运动状态来判断，如图(e)中，物体A受的静摩擦力起着动力作用，使A与B一起加速．即静摩擦力可能是动力，也可能是阻力．(4)受静摩擦力作用的物体不一定静止．(5)静摩擦力的方向与物体的运动方向可能相同，也可能相反，也可能成任意夹角，如图(d)中手拿瓶子可以向任意一个方向运动．2．静摩擦力大小的计算(1)最大静摩擦力Ffm是物体将要发生相对滑动这一临界状态时的摩擦力，它的数值与FN成正比；在FN不变的情况下，滑动摩擦力略小于Ffm，而静摩擦力可在0～Ffm间变化．(2)物体处于平衡状态时(静止或匀速直线运动)，利用力的平衡条件求解．(3)若有加速度时，可由动力学规律建立方程求解．【高考佐证1】(2008·山东理综)用轻弹簧竖直悬挂质量为m的物体，静止时弹簧伸长量为x．现用该弹簧沿斜面方向拉住质量为2m的物体，系统静止时弹簧伸长量也为x．斜面倾角为30°，如图1所示．则物体所受摩擦力()A．等于零B．大小为12mg，方向沿斜面向下C．大小为32mg，方向沿斜面向上D．大小为mg，方向沿斜面向上图1答案A解析设弹簧的劲度系数为k，竖直悬挂时kx＝mg①；将物体放在斜面上时，设摩擦力为Ff，根据物体的平衡条件：kx＋Ff＝2mgsin30°＝mg②．由①②两式得Ff＝0，A正确．考点二对滑动摩擦力Ff＝μFN的理解1．将FfFN定义为动摩擦因数，即μ＝FfFN，μ只与接触面的粗糙程度、接触面的材料有关，与接触面积和接触面上受力、运动状态无关．2．“Ff＝μFN”中FN“并不总是等于物体的重力”，是易错点，例如，质量为m的物块沿倾角为θ的斜面下滑，则压力大小FN＝mgcosθ，只有物体置于水平接触面上且在竖直方向上处于平衡状态时，才有FN＝mg成立．【高考佐证2】(2010·新课标全国卷)如图2所示，一物块置于水平地面上，当用与水平方向成60°角的力F1拉物块时，物块做匀速直线运动；当改用与水平方向成30°角的力F2推物块时，物块仍做匀速直线运动．若F1和F2的大小相等，则物块与地面之间的动摩擦因数为()A．3－1B．2－3C．32－12D．1－32图2答案B解析当用F1拉物块时，由平衡条件可知F1cos60°＝μ(mg－F1sin60°)；当用F2推物块时，又有F2cos30°＝μ(mg＋F2sin30°)，又F1＝F2，求得μ＝cos30°－cos60°sin30°＋sin60°＝2－3，B正确．题型互动探究题型一应用“假设法”判断静摩擦力的方向静摩擦力的方向一定与物体相对运动趋势方向相反，利用“假设法”可以判断出物体相对运动趋势的方向．假设法(如下图所示)例1如图3所示是主动轮P通过皮带带动从动轮Q的示意图，A与B、C与D分别是皮带上与轮缘上相互接触的点，...