1/34土木工程专业培养方案（级）一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握土木工程学科的基本原理和基本知识，经过工程师基本训练，具有扎实的基础理论、宽广的专业知识，较强的实践能力和创新能力，具有一定的国际视野，能面向执业需求及社会发展要求的高素质应用型人才。毕业生能够在有关土木工程的勘察、设计、施工、管理、教育等部门从事技术与管理工作。二、毕业生应获得的知识和能力．知识要求（）具有基本的人文社会科学基本知识，熟悉哲学、历史、社会学、政治学、经济学、法学、管理学等方面的基本知识，了解心理学、文学、艺术等方面的基本知识；（）具有扎实的自然科学基础，掌握高等数学、工程数学、物理、化学、信息科学和环境科学的基本知识，了解自然环境的可持续发展知识，了解当代科学技术发展的基本情况；（）掌握工具知识，包括掌握一门外语，掌握计算机基本原理和高级编程语言的相关知识；（）掌握各种土木工程的力学原理，掌握工程地质、测量、制图、实验等基本原理，掌握土木工程材料的基本性能，了解新型材料的应用和发展前景；（）掌握土木工程施工与组织的基本原理，掌握工程经济与项目管理、工程概预算等方面的基本理论，掌握工程荷载、结构可靠度、工程结构和基础工程的基本原理，及相关的软件应用技术；（）了解本专业相关的法规、规范与规程，了解其它土木工程相关领域知识，以及本专业的发展动态。．能力要求（）具有应用工程科学知识的能力，能运用数学、自然科学和工程科学的基本原理，并采用科学方法分析和研究复杂工程问题，并获得合理有效的结论；（）具有信息收集、文献检索的能力，能使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具对复杂工程问题进行预测与模拟；（）具有设计解决复杂工程问题方案的能力，并体现创新意识，能够基于工程相关背景知识对复杂工程进行进行合理分析；（）具有能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展影响的能力；（）能理解和掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用；2/34（）具有较强的社会责任感和良好的职业道德，以及良好的人际沟通能力和团队意识；（）具有自主学习和终身学习的意识、有不断学习和适应发展的能力。三、主要课程土木工程专业设置三个方向：建筑工程、建筑安全及钢结构方向。本专业核心课程包括:土木工程测量、土木工程材料、材料力学、结构力学、土力学、基础工程、混凝土结构基本原理、钢结构设计原理、土木工程施工技术、工程估价等。四、主要实践性环节认识实习、测量实习、工程地质实习、施工实习、毕业实习；房屋建筑学课程设计、基础工程课程设计、混凝土结构课程设计、钢结构课程设计、工程估价课程设计、施工组织课程设计、土木工程安全生产技术课程设计、毕业设计等。五、主要专业实验工程测量实验、材料力学实验、土木工程材料实验、土工实验、工程结构实验等。六、标准学制四年七、授予学位工学学士八、周次分配学年周数项目第一学年第二学年第三学年第四学年小计一二三四五六七八理论教案入学教育、军训实习课程设计毕业设计（论文）3/34考试合计九、教案进程安排周次学期一★～★～———————————————△二————————————————△××三———————————————△×××四———————————————△×五————————————————△六————————————××××七——————————————××××八●●●●●●●●●●●●●●●●●●符号说明：—理论教案★入学教育～军训×实习课程设计●毕业设计（论文）△考试十、课程教案进程表性质类别序号代码课程名称学分学时讲授实验实践各学期周学时分配课内课外一二三四4/34周周周周周周周周通识课程模块必修思想道德修养与法律基础中国近现代史纲要马克思主义基本原理△毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论形势与政策思想政治理论课综合实践△体育Ⅰ△体育Ⅱ△体育Ⅲ△体育Ⅳ△大学英语Ⅰ△大学英语Ⅱ△高等数学（上）△高等数学（下）大学物理（上）大学物理（下）物理...
