培养小学生责任感的方法培养小学生的责任感，我一般从以下几方面去进行：第一、要给学生以信任和尊重，交给学生一些小的事情，充分地信任他们，尊重他们自己的意愿
比如说在大扫除当中，谁愿意做什么，就让他做什么
有同学愿意扫地，他认为自己可以，那就让他上
认为自己擦玻璃很干净的，就让他干，等大家全都干完之后，再进行评比
通过学生自己选择岗位，老师尊重他们的意愿，来落实他们的责任
第二、建立良好的人际关系，培养协作精神
在班级管理中，我都会让学生以小组为单位，实施一种合作和竞争的评价机制
以小组为单位，组和组之间进行竞争，那么这个小组的几个人必然会共同努力，为自己小组争光，那么在这个过程当中，孩子们不管是在学习，还是卫生、纪律等方面，都会特别注意自己的行为，都不愿给自己的小组丢脸
这一学期，我们学校因老教学楼被拆除，教室不够，四、五年级搬到瓦窑坝
因此，我们六年级的任务就比以往六年级的重得多
就拿出黑板报来说，六年级六个班每班要负责两块（室内、室外各一块）
我将任务交代给班委，由班委去组织出好教师节的黑板报
负责室外的一组意识到他们的责任更重大，原因是他们出的黑板报全校师生都能看到，“一定要把新学年的第一期黑板报出好”这是室外小组立下的誓言
今天下午放学后，我检查了室内、外的黑板报，我感觉很满意
所以我觉得，我的这一做法对学生的责任感的培养，是非常有好处
第三、我在班里设立了一些固定的岗位
如开、关灯，开、关电凤扇，开、关门，擦窗台，擦黑板以及扫地，抹桌椅，生物角等等，我把这些职责分配到个人，小到班里的一块地砖，都有专人负责
这样，每个学生都有自己的岗位，出现问题，我直接找到个人，所以我的学生很自觉，也很乐意把自己的工作做好，同时我也及时进行评价
如果小组内的四个人，把他们的工作都完成好了，我们会给予一定的奖励，奖励不是针对某一个人，而是针对整个小组，可能一个人没有做好，剩下的三个人都
