基层两学一做典型案例学习体会3篇近日，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展学党章党规、学系列讲话，做合格党员学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。根据《方案》安排，两学一做的学习教育内容是学习党章党规、学系列讲话，做合格党员。《方案》是进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性重大举措。不过，笔者认为，国家的顶层设计虽好，但是还必须有从上至下一丝不苟的抓落实，才能使学习教育取得良好的成效，达到预期的目的。近年来，国家每任领导集体都根据国情、党情开展一系列的专题教育、学习教育等活动。目的是为了让国家建设的更好、党建设的更好。但是在这一系列的活动中，仍然存在少部分单位、部门或是地方政府搞形式主义、搞一阵风思想，被动的应付上级的要求，缺乏主动的学习、主动的作为。例如在刚刚开展的lsquo;三严三实rsquo;专题教育中，针对的主体是县处级以上领导干部。据笔者所知，就存在着少数领导干部忙于政务、业务，忽略的自身的学习、建设。虽然单位统一采购学习读本，但是却没有认真习读;虽然会上作了心得讲话，但是讲话稿却是秘书代写;虽然参加了集体党组织活动，但是参加活动却走形式，没有真正做到入脑、入心hellip;hellip;两学一做基础在学，关键在做。一方面，学就要真正学习到位。笔者认为，在抓学习的时候，首先一把手要带头学好、学精《党章》《系列讲话》，只有领导高度重视了，才可能辐射到机关全体干部，做到上行下效;其次在学习讨论、党员大会、党组织生活会上，主要领导要亲自写、带头讲，各支部负责人也要亲身力行，带头做好学习发言，抓牢、抓实学习教育主要环节;最后，一般干部应当积极、主动的参与到学习教育中去，通过自学、向领导学、向先进典型学等方面，加深对《党章》《系列讲话》的体会和认识，提升自身的党性修养及理论修养。另一方面，做就好做出实际效果。就是要在实际工作岗位第1页共4页上牢记党员身份，严格遵守《党章》要求，以高度的党性修养来指引工作的开展。通过学习要达到学以致用，杜绝一阵风。笔者认为，各地各单位具体可以通过学习进行问题查找，然后指定整改方案，最后必须建章立制、形成长效机制并严格逗硬考核。例如对于市级部门、窗口单位、基层站所等不同岗位，就可以根据业务专业与否、服务到位与否、联系群众紧密与否来对自身进行自查，对照两学内容查找不足，再制定整改落实方案，最后形成制度并逗硬考核，这样才可能取得实效。基层两学一做典型案例学习体会2自开展两学一做学习教育以来，河北局在调研中发现，开展学习教育工作还存在4个亟待解决的问题：一是个别党员对开展两学一做学习教育的重要意义理解得不深不透，动力不足，个人自学较少;二是学习党章往往形式单一，方法简单，导致学习效果不佳，学习积极性不高;三是对《条例》、《准则》一些条文产生了误解，甚至觉得有过严、过细、不通人情;四是做四讲四有合格党员的切入点找得不准，感觉没有抓手。局党组经过分析认为，这些问题已经制约了两学一做学习教育工作的顺利开展，直接关系着学习教育工作能否落到实处、取得实效。邀请专家对党务干部和党员就践行两学一做进行专题解读，应该是解决这些问题的一个有效途径。因此，决定邀请中共党校党建专业博士、XX省委党校党建部教授、思想政治教研室主任牛余庆同志对局机关全体党员，特别是党务干部进行专题学习培训。5月27日上午，河北局以党组中心组学习（扩大）会议的形式，围绕学习党章党规专题，邀请牛余庆教授以《共产党员要自觉践行两学一做》为题，重点阐明了开展两学一做学习教育的重大意义以及践行两学一做的方法和措施。局领导班子、机关全体党员以及驻石事业单位一三三处、一三五处和一五○处领导班子成员和党办室主任共70余人参加。牛余庆教授深入阐述了开展两学一做学习教育的重大意义，并就自觉践行两学一做提出了建议。一要尊崇党章。从动态联系党的历史和理论发展看党章;从静态结构内容上逐篇逐段学习看党章;从整体地位和作用看党章;从功能看党章的价值意义;从第2页共4页纪律看党章的规矩权威。二要...
