小学教师德育工作参考计划范文(2)小学老师德育工作打算xx年(一)一、狠抓队伍建立,强化尚行认识
1、加强师德师风建立
老师是学生行动的标杆
其身正,不令而行;其身不正,虽令不从
老师的师德情况如何,直截了当妨碍学校的校风、教风、学风建立和教育质量的提高
本学期学校接着坚持师德教育,组织老师深化学习法规、德育文件,组织老师学习贯彻落实《德育大纲》、《关于开展立德树人,加强师德师风教育活动方案》、《德化县“师德建立年”活动施行方案》,开展“立德树人、爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动,签订《尚思小学师德师风承诺书》,撰写师德师风学习心得体会,评选师德标兵,使全体老师主动习惯德育新情势,真正成为德育治理者,实现德育“全员治理、全面治理、全程治理”,构成教书育人、治理育人、效劳育人的良好气氛
2、加强班主任队伍建立
结合《班主任工作月月评》、《师德考核方案》,结合学校实际,开展“优秀班主任”、“师德标兵”及“优秀班集体”评比活动,采取制度治理、量化考评、理论学习、现场观摩、工作交流、专题讲座等方式,提高班主任的治理班级水平和驾驭课堂的才能
3、加强少先队组织建立
竞选、任用大队、中队干部
发挥少先队干部和“文明劝导员”的作用,治理好学校的路队、卫生、两操等工作
二、加强标准教育,培养尚德学生
1、品生、品社课刚性化治理
认真抓好品生、品社课程的刚性化治理,使学校的各项德育工作能真正落到实处,发挥出应有的育人功能,老师在授课时必须做到“五有”:一是要有“意”
要有较强的德育教育认识,要结合班级工作中的缺乏,学生群体存在的咨询题,认真剖析咨询题;二是要有“序”
要留意教育内容的详细化、层次化,做到德育渐进;三是要有“机”
要精确把握主题教育的契机,从学生存在的典型事例入手,由点及面,进而加强全班的思想教育;四是要有“度”
要针对学生年龄特点,留意教育的火候,严禁体罚或变相